個人認為這位小妹的方向有點錯誤
想要當一個正課老師 跟 當一個社團老師
方向是相當不一樣的
我把現在的高中社團大類列出來 然後後面再舉例子
（1） 學術性社團
物理社、天文社、日文社：由老師指導 學生從活動中依照興趣練習或探索
（2） 藝文性社團
新聞採訪社、校刊社、書法社：在實作中習得相關專業知識與技能
（3） 技能性社團
管樂社、合唱團、熱音社、攝影社：培養課外技能
（4） 服務性社團
春暉社、志工服務社、糾察隊：身體力行提供各項服務（賺公服時數）
（5） 康樂性社團
手語社、棋藝社、魔術社：學習康樂活動
（6） 體育性社團
足球社、游泳社、劍道社：揮發少年少女的過剩精力
在這裡我們得到一個結論
真正「聽講學習」的社團是非常少的
絕大多數都是讓學生選擇有興趣的課外活動
少數像日文或語文相關的社團才有比較多聽講或者測驗
這是給以後想在這些較為主流的文理科目上預先學習的學生參加
其餘都是可以給學生「一直玩」或者「一直實做」的東西
國術就是打十個阿
足球就是一直踢阿
管樂就是一直吹阿
我不知道小妹您把自己的嘻哈社團歸類在哪一種
但是光看您說「一直很想把我的知識傳授給別人」
我就開始想要打哈欠了
你的傳授也是你說 學生坐著聽嗎？
有沒有實作？可以一直玩的東西在哪裡？
學生坐了一整個禮拜 最期待就是社團活動可以來點不一樣的
結果還是坐在那邊 阿不睡覺不聊天要幹麼 XD
小弟不才 對嘻哈沒有研究
但如果我能夠參與規劃
我會把他分成音樂 滑板 噴漆 三個組別
音樂組的就分享中外嘻哈音樂 擂台比賽
滑板就琢磨技藝 觀賞比賽片段 找幾個當地強人來秀一段也好
噴漆更好玩啦 就去噴校長室 恩不是 找牆壁或提供壁紙練習
期末三個合在一起辦成果展 yo～多屌阿
下學期大家都想來
不過
儘管你規劃得再好
我以過來人的身份說 如果妳今天去的是比較後段的學校
學生注意力奇差 不受控制
其實你只要讓學生不要中途蹺課 躲廁所抽煙 或是走廊打架
這樣小鎮村又平安地度過一天 就好惹
不要對「老師」這個身份抱有太大期望
老師也是人 要懂得看情況做事
我想以我一個在高中任教的身份
說這幾句話 應該是可以讓你參考的
謝大家
※ 引述《alanlingod (AoxLoxAoxNox)》之銘言：
: 最近被請去當高中社團老師，以前從來沒有當過社團老師，覺得很有趣而且想教看看莘莘
: 學子，所以就去了，沒想到去了之後才發現老師真的是超級辛苦的。
: 因為前不久才是學生，所以我想說活潑輕鬆一點，社團大家自在一點就好，結果學生完全
: 不鳥我了，其實我知道不可能每個學生都想上課，至少我希望講話聲音不要蓋過我啊，講
: 了也沒有用，安靜一分鐘繼續講話，還越來越大聲。
: 唉，我又不想真的凶下去，怕之後上課很尷尬，現在已經連續兩堂課都是一樣，完全控制
: 不了。
: 真的是崩╰(〒皿〒)╯潰，有女孩能給我一點辦法治治這些高中生麻...
: 到底一個好老師要怎麼當...