身為上班族，
一連幾天爆肝看了一些政論節目、正反兩方、
新聞留言討論尋找盲點之後，
把各方資料七拼八湊的連同自己的註解做集中。
(其實只是放在一起而已....)
因為實在是沒有能力也沒有精力做統整，
只好亂七八糟的把資料+筆記提供給想了解、
或是想要做簡要整理的朋友參考，
可能裡面有錯誤，還請指正，委屈各位了orz
小小心得：
討論歷史課綱的調整內容很難以有交集
(個人相關淺見
https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1438256436.A.982.html )
畢竟歷史專業的都會有不同的史觀
更何況學識落差、非專業、無史料的人
討論起來根本沒完沒了
往這方向討論恐怕白費口舌....
但是好處是有機會認識更多歷史、複習歷史...
目前看到的老師和學生的聲音多著墨在程序正義、
課本內容應客觀多元並容(而非獨尊單一文化)
其次是違反史實的部分
====以下資料+筆記繁雜，可能有誤，僅供參考====
影片:
二分鐘了解課綱微調始末
https://www.youtube.com/watch?v=mTkWOc5syqs
了解課綱哪裡有問題
https://youtu.be/deDOUohUyw8?t=3s
2015/7/31正晶限時批說明微調課綱程序問題、內容問題
1:10:49~1:32:31
https://youtu.be/BjxMuhTI1Ig?t=1h10m49s
*搭配文章
《黃益中觀點：黑箱課綱反什麼？ 五個破解教育部謊言的證據》
http://www.storm.mg/article/58984