※ 引述《u6jp68 (左衛門)》之銘言：
: 我姪女(小學二年級)昨天拿了長輩偷偷給的零用錢500元
: 去安親班以後 跟朋友說她很開心 所以想請客
: 於是請朋友吃零食喝飲料花了200多塊
: 回家以後 我姐姐(姪女媽媽)發現這件事以後很生氣
: 便罵了我姪女一頓 說她做錯的事情有以下幾點
: 1.拿長輩那麼多零用錢 沒告知父母
: 2.亂花錢 不懂的如何善用金錢
: 3.沒那個本事請不要裝闊 隨意請客
: 我姐姐line了安親班老師 告知她這件事
: 希望老師可以藉此教育小朋友金錢使用的正確性
: 並希望小朋友可以把吃東西的錢歸還給我姪女
: 讓他們知道不能亂拿不勞而穫的東西 不要隨便花錢請客
: 我覺得我姐姐想傳達的理念是對的
: 但是把錢要回來這件事我覺得有點怪怪的@@
: 如果是我應該就認賠 罵一罵小朋友就算了
: 我不知道小朋友的世界是怎麼樣
: 但是在大人的世界 我覺得這件事就有點類似
: 老公拿到獎金 一時太開心
: 跟同事聚餐的時候就買了很大一筆單
: 回去被老婆發現罵的半死
: 但是這種錢通常也不會追回吧
: 如果你們是家長的話 會怎樣處理這件事呢??
兒童的金錢觀是連結到他的物質觀
也就是說看個人的家庭背景而決定
建立兒童的金錢觀主要從兩種方式
ㄧ
利用遊戲與日常生活中購買用品的經驗
讓兒童理解物品是需要付出代價換取
通常這樣的遊戲在正規的幼稚園老師都會帶動
再不然 巧虎也有教
二
通常兒童要到小學一年級（早熟的話就是大班）
才會理解金錢的使用經驗
如果家長在這時採取無限量供應或完全不供應金錢
容易造成偏差的觀念
最好的方法就是讓學生能理解金錢的來源有限
而且金錢的最初取得方法是勞力換取
因此我們需要讓他學習以做家事換取金錢
或者採取週期固定小量零用錢的方式
學習控制自己對金錢的使用方法
總結
金錢觀的教學方法背後的意義在於
讓兒童理解且學習如何控制自己的物質慾望
我就說我是教育專家
只是喜歡發廢文而已