我國中時因為數學很爛，對於數學學習的觀念也是抱持類似想法
覺得用在生活加減乘除就夠用，而且一心篤定未來就是一定要讀文科
所以曾有放爛數、理科目的想法
但後來最後悔就是當時太目光短淺
其實一個人的志向不會那麼早訂定，我到高中時就因為興趣改轉變，
從信誓旦旦要讀第一類組的文科，改跨去準備第三類組科系
所以很多數理科目以前基礎沒學好的，幾乎都是從頭再來過
有些東西或許不用學到很深入，卻是進入那個領域的門票。
到大學、研所時又因為興趣的擴展，又雙主修了別的科系
常常還是覺得有些東西以前如果學得更扎實就好了
很多東西到了後來才重新打基礎，多花了非常多時間。
我也碰過不少讀商科科系的人，覺得有點後悔以前所學不夠
可能在高中以下時，有些人觀念就是讀第一類組不用太著墨學數理、自然類科的那些東西
但其實學習有時候是觸類旁通的，而且未來想觸碰的領域不一定如自己想像的窄
有時候看起來不同領域的東西，恰巧兜著兜著就兜在一起了。
所以現在有那種認識的國高中生說過類似那種學了又用不到之類的話
我都會勸他其實未來會怎樣是不一定的，不要那麼快侷限自己
我覺得升學壓力容易造成最大的挫傷
就是讓部分學生在高中以下很容易陷入一種迷思和迷失
所以在學習的路上不夠勇敢，受限於壓力而去放棄學習一些東西
我自己也是不夠勇敢的逃避者
其實很多東西放下壓力，並不會那麼的學不來
當然可能比較弱項的東西不會到很好，但至少有個基礎在
比整個放爛掉好太多了
每個學科都有一定基礎的好處就是，未來如果想走哪個領域
不會因為卡在某個項目有一定的基礎限制，而就完全沒有機會
以至於一些人在選系時，其實也是挑來挑去挑了自己不想念的科系
現在的教育環境缺乏的，
應該是並沒有極力鼓勵學生探索志向、沒有鼓勵學生擁有更多勇氣。
這很容易讓學習力不是那麼強的人，因為沒有方向，所以更沒有目標吧。
看到新聞會有些感嘆，
這些以前求學徬徨時期同儕間說過類似的話，現在仍然被拿來重複述說，
表示對部分學生來說，學習依然是件徬徨不安的事。
如果只是一時間這樣是難免的，但抱持這種態度的話，
可能很可惜的也會失去一些追尋目標的機會。