※ 引述《lauramoon (深淵)》之銘言：
: 趕系上的必修課實習報告趕到有點崩潰上來發個月經報告文\⊙▽⊙/
: 期初分組想說跟朋友(A女)一組，順便撿了寒假回鄉還沒回台灣的僑生一枚(B男)
: 然後再順便撿了個人不錯但有點混的C男，最後D男因沒有組就來問可不可就收了
: ................................................
: 靠北跟這群人同組真是我人生一大不幸
: 因為課是從下午一點到四點，老師很貼心的用前兩節說明實驗和相關理論
: 第三節不那麼熱了再去操作(實驗對象是農作物)
: ...靠，放眼望去，滑手機的睡覺的乾脆沒來的...我凸
: 僑生還可以理解成他聽不太懂在查字典...啊其他人就只是手油跟賴啊!!!
: 好開始做實驗了...
: "欸，lauramoon，現在要幹嘛??"根本已經變成經典台詞了!!
: 請選擇反應
: →"現在要@!#$^&"，"喔"然後他媽的就不動不然就亂動了!!!
: 你不知道現在要什麼樣本就不要拔啊!!!
: 你知道樣本才那幾株而已嗎??!!其他組的眼神有多尖銳你造嗎??!!
: →"恩我剛恍神也沒聽到欸..."，"喔是喔"然後就當機了啊!!
: 你的硬體系統是古早古早的286嗎??!!
: 你的驅動軟體是還在用win92嗎??!!
: 去幫忙問別組有這麼困難是吧??就算我是組長也不帶這麼玩的!!!
: 然後各種脫線(A和B做實驗看到結果不順便拍照我真的不懂了，然後實驗明明就還沒完成，
: 脫色都沒脫乾淨就覺得完成了??老師舉例脫兩次色就脫乾淨還真的只脫兩次色啊...)
: (這個實驗耗時以天計，我周末正好回家沒盯到)
: (還有給母本授粉完了要綁標牌還要寫父母本，結果去澆水發現標牌上面什麼都沒寫= =)
: 各種失蹤(說好的給玉米套袋呢??!!說好的去給茶樹園拔草呢??!!喔在乘涼啊魂但!!)
: 各種遲到(雖然是實驗課隔天早上八點...但老師不是沒說欸??班上2/3的人都到囉??)
: (因為自己睡過頭沒吃早餐沒帶水就衝去，忍到九點才打電話，
: 還打好幾通才接然後全部都還在床上!!!)
: 好這次算一算總共四個大主題，工作分配下去正好除了組長我之外一人一個
: 那我就負責最後統整跟口述報告，
: 要求資料要整理好方向要正確，不過份吧??
: 幹，那是什麼態度??我欠你的嗎??你做錯了我還要跪下來求你改嗎??D你這劈腿渣去死!!
: 要求資料要附圖，就開始在群組裡狂問有沒有照片??
: 啊不是很會拍??手機功能不是很讚??怎麼都會沒有圖還要找我要??
: 好我圖都丟上去了A女你現在是在雞婆三小??
: 你現在最該做的應該不是一張張把圖抓下來轉正了再傳上去吧??!!!
: 那是負責該項報告資料的人自己要負責轉正的!!你浪費時間在做這個然後上課又沒聽??!!
: D男資料交不對我強硬要求就是要交正確的一份上來你又在扮什麼聖母??
: 啊不就好棒棒，世界多麼的和諧多麼美麗空氣多麼的清新只要我不生氣就一切完美??!!
: 幹你是被詞器洗腦洗到北妻了吧!!
: 本來想說是個老實單純的女生比較不會擺爛才找你的，結果是腦抽又單蠢啊!!
: 已經挖過幾次坑坑我坑別人坑自己我還幫你填坑，我都填到變達人還可以幫精衛填海了!!
: 明明你才是活動負責人怎麼會變成發號施令的是我??人勒??
: 喔忘了帶東西所以沒有跟任何人講一聲就跑回家拿然後連個電話都不接!!!
: 幹!!!!平常不會生氣就被當做好欺負是不是??!!
: 賃祖媽糊你們一臉髒話跟拳頭信不信??!!
: 腦子是營養不良還是裝大便怎麼能笨成這樣!!重點都沒寫到光是有照片有個屁用啊!!!!
: 樣本標示呢??!!每個樣本都用了不同的浸泡液啊你只寫個品種給我我能看出什麼鬼??!!
: 現在是要我亂掰就對了??!!到時候被老師定在台上的是我欸!!
: 啊啊啊!!!!!!如果內心奔騰的羊駝可以殺人他們現在已經被踩死了一萬遍一萬遍啊!!!
: ~~~~補充分隔線~~~~~~~
: 二樓的t52za7大大抱歉我口氣太衝，睡起來發現根本是在遷怒無辜路人
: 真的很不好意思...
: 留言我不會刪，做錯就是要負責，我也不會找藉口
: 真的是非常抱歉OSZ
你好，我最近也遭遇差不多的事情，沒有你的情況嚴重，想分享一下而已。
但是呢，遇到這種事，不知道為什麼只有蛋蛋的憂傷和小小的抱怨，已經不怎麼生氣了呢
...
我們現在是個7人的小組，但是分到兩個項目，於是我、k、z一組。
其實一看到組員，我內心就有準備和壓力。
雖然我不是優秀、頭腦很清晰的，但是確實這項目中被迫擔任的主持人，因為其他人....
不是說擺爛，是比擺爛更令人無奈。
先說說Z 好了，資歷比我多一年，卻跟沒有一樣，沒什麼用。
項目繳交期限迫在眉睫，但是沒有討論、沒有動靜。
雖然我也有錯，沒有主動開會、主動主持、主動召集。
因為，我看到他們就知道，找他們也沒用。
Z對於我說的話或提議，回應都是：「欸，Gregor你說得對，你怎麼這麼聰明～」統統接
受，不自己思考、不和我討論，用這種回應假意誇獎，實則推卸責任。
至於k，就是一尊徒有外表，沒有內在的菟絲花小姐。
從七人小組起，或是剛好剩我和她落單，他就粘。在。我。旁。邊。
不誇張，就快變成背後靈了。我往左邊一步，她就往左邊一步，力圖和我之間的距離不變
。可能我習慣往左邊遠離她，只要我往右走，就會撞到她(･_･;
再來，k由於他平常太過「空靈」，會問很平常、很簡單的問題。
例如xxx（基本名詞、縮寫）是什麼？
還有：「（帶鼻音或撒嬌意味）那我們現在要做什麼？老師在哪裡？ 」
項目要觀察個案的時候，事先已經簡單提醒、指導k，可以看個案的表情、行為、主客觀
等。
事後k就抱怨：「他（個案）剛剛什麼都沒有啊！」
靠背，剛剛在個案面前，負責講解和引導的人是我噎，事先準備道具和打企劃書的人是我
耶，幾乎都是我在做耶，甚至這個項目我都佛心心理準備好要共享分數了（老師強調，這
是三個人的團體作業，不可單幹）。
K你又不是有很多事要做，還有臉抱怨？
尤其我可以觀察到個案姿勢、表情balabala 等，是在期待我嗎？都在等我嗎？
最後交統整企劃書是，按z的要求：「Gregor你比較聰明，你來分配～」
我分就我分唄，難道你能分嗎？從頭到尾都搞不清楚狀況不是嗎。
再說一次，一開始就不期待他們了。最後他們交出來的東西，我還要改過，幾乎面目全非
。
分配有用嗎？只是給他們一個心安而已。
因為我曾經被朋友指出，我一個人單幹小組作業的話，瞧不起別人意味濃厚。
所以要有安撫的動作，畢竟沒有能力的人，假如剛好是小人的話，以後就倒霉了。
意思意思他們一下，滿足他們心虛或不心虛的作為，然後自己做自己的。
偶爾「告知」他們一下，以做不是沒有溝通、或是都自己攬權的記錄，以免老師（或上級
）詢問時被倒打一把。
給原po，做一下表面功夫就好了唄？
有句名言：（跟他們）認真你就輸了。
分數是浮雲，你的心情是否愉悅比他們重要多了不是嗎？