※ 引述《ShiningRuby (閃亮紅寶石女王)》之銘言：
: 老師多半是告訴男學生該怎麼做,然後讓男學生自己完成,
: 可同樣的問題若是女學生問,
: 老師大多就直接親手下去作,要女學生在旁邊看就好.
: 諸如此類看似無礙但實際上表現出"男生理工強正常,女生理工不強也正常"的心態,
: 影響了女生的學習意願,也讓女生在理工領域喪失自信.
: 剛剛我看到一篇文章在討論男女分班說不定能改善這種狀況,
: 因為全班都是同性別時,老師比較不容易有差別對待.
我高中是男女合校，
升高二要分組的時候，為了讓每一班男女生比例相近，
所以二類有兩班男生班、六班男女合班，
一類有兩班純女生班、六班男女合班。
我印象很深的是二年級上學期結束後，我經過在英文補考的教室，
門外貼有補考名單，二類男生班要補考英文的比例高得嚇人。
我不知道一類女生班是不是要補考數學的比例也比男女合班高？
但是從這個經驗我覺得也許男女合班也不是壞事，
畢竟你所說的差別待遇就算男女分班也一樣會有，
只是男女合班某個性別會看到自己被差別待遇了，
男女分班被差別待遇學生也不知道。
順便一題，我是二類組，我們班上考大學的成績和性別也沒有很大的關係，
不過sample size太小也很難說明什麼啦。
: 以上都是美國的教育環境,不是台灣的,
: 但師長對男女生在理工科表現的期待與支持度,
: 我認為台灣跟美國基本上是很類似的,
: 所以我想請教一下版上的理工科女生,
: 你們國高中是念女校/男女分班的學校,還是念男女合班的學校呢?