體罰和口頭教育應該並行
而且體罰必須要讓父母自身知道自己出力有多重
根據研究
體罰是最容易使動物將事物產生連結的方式
人也是動物，所以體罰絕對也能產生效果
如同小白鼠去吃東西，用電擊方式阻嚇
大概電個一、兩次便會產生效果
使小白鼠不敢再吃那種食物或是接近那一塊有食物的地方
這是很古典的制約理論
但體罰有一個缺點：
如果沒讓受體罰者了解處罰是跟什麼事物產生連結
體罰的阻止效果便會降低
一如前面提到的小白鼠實驗，牠可能是不敢吃該類食物但也可能是不敢接近該領域
而錯誤的體罰則會讓小朋友歸因錯誤：
以為是父母自己想出氣才體罰(即使這也是原因之一)、
以為是自己人格有問題才會被處罰(自尊心低落的小孩有可能會這樣認為)
不論是歸因到怎樣的錯誤想法
小孩都無法認知大人是為了阻止自己做「錯的事情」這想法而執行體罰
所以才會出現小孩子再犯率高的情況
要如何讓體罰和大人想教育的事物確實地進行連結
就是要讓小孩子知道自己犯的是什麼錯
因此在處罰之前，必須要明確地告訴小孩子，他是因為做錯了什麼事情才必須受罰
小孩假如有疑慮或是反駁，也務必要耐著性子解釋清楚
絕不能因為小孩對於處罰內容有質疑便利用長輩的權威壓迫小孩
這樣只會使小孩學習到錯誤的待人方式
另外
要使父母自身也能感受到小孩被體罰的痛楚原因有二：
一是避免父母於體罰的時候因為自身情緒，導致過度的體罰，
畢竟人非聖賢，氣憤時會做出怎樣的舉措難以逆料，可能越打越生氣，越氣下手就越重
再者大人覺得可以承受的力道，兒童的軀體未必承受得住，
沒有「回饋」的機制使施罰者知道出手的力道有多重，
不是超過小孩身體能負荷的程度，就是打不到小孩可以感覺痛楚的程度
前者可能造成無法挽回的傷害；後者則是收不到體罰的作用，使受罰者心存僥倖
順帶一提的是，體罰最好的部位是打屁股或是打手心，
其他的身體部位不易控制力道且容易造成創傷，都不是好的體罰部位
而受罰者必須用自己的手執行，這樣才能收到上述的「回饋效果」
第二個要使父母自身可以感受到小孩痛楚的原因是
這樣也方能讓小孩真正了解到「打在兒身、痛在娘(爹)心」，
父母執行體罰是萬不得已的選擇、是真心為自己好才動手，而非任意為之
(這點其實十分重要，假如小孩覺得父母體罰只是把自己當成出氣筒，
體罰定然無法產生正確的效果)
人的自我理性能夠產生約束
大概要等到上了國、高中之後
(畢竟理性是後天培養，沒有培養理性者，終其一生也無法擁有理性)
再說得直白些
國小之前的人類
不過是聽得懂人話的小動物
「理性」還沒成熟到他人用口頭告誡便可以產生自我規範的效果
最能夠阻止小孩做壞事的方式，其實就是「恐懼」
並且由恐懼之中開始學習如何反省自身過錯