關於這個階級複製的討論，
可以看看
正義 一場思辨之旅 的書或 YOUTUBE，
有一些哈佛大學的討論和辯論，
第8講
http://www.youtube.com/watch?v=1LkfbieuB1w
第1部分－什麼是公平的起點？
第2部分－什麼是我們應得的？
第9講
http://www.youtube.com/watch?v=PaakM1V2Z80
第1部分－積極平權的討論
第2部分－目標是什麼？
有關這種正義的討論，通常沒有一定的對或錯，或一定的解決方案，
只有大多數人的共識合理的分配資源，
大學升學制度是算是一個階級交換的場所，
可以先從大學升學的制度來討論，
就算台灣已經幾乎人人都能上大學，
但是頂尖大學還是會找到比較好的工作、薪水比較高、較好的學習環境等
升學制度有一些保障的條件，
身心殘障、原住民、離島、低收入戶等等，
弱勢族群會有一定比例的加分或優先錄取，
關於弱勢族群的如何救助，可以討論的很多，
他們絕對是應該要有一些幫助，
但是這些幫助又不能讓一些中等偏下的族群受到傷害，
比如說，
如果大學給低收入戶過多的加分，這些族群可以升上頂尖大學了，
但一定有其他族群被壓下去，可能經濟沒低收入戶那麼差，
很努力差一點點就能上頂尖大學，卻因為這幫助而上不了，
這樣的確幫助了弱勢，但也讓另一個較不弱勢的弱勢變得更弱勢，
給了弱勢機會，次弱的就變成了弱勢，若再給次弱幫助，
就變成次次弱墊底，永遠都會有弱勢。
還有一個問題就是，
有些一般入學的學生會覺得這不公平，
(剛入學有人會討論錄取分數，一定有人內心會覺得我要考6XX分拼死苦讀才能進來，
他卻因為幫助或保障只要4XX分就能進來之類的想法)
或是覺得他們的分數沒到標準，
進來一開始會跟不太上課程，而被各種嘲諷，
類似這種的問題，
一個升學制度就有很多可以討論，社會上還有很多各種制度都需要改變，
但是這也需要更多人有更好的想法，共勉之。