※ 引述《yacca (viva la rose le lilars)》之銘言：
: 寫字絕對靠天分,因為字跡和腕部肌肉控制能力強弱有關,
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這句話我贊同，字跡與肌肉控制有關。
: 當然是靠遺傳,也就是如果父母都巧手美字,孩子亦同的機率較高,
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這句我就不太認同了。
肌肉不能訓練嗎？當然可以。
如果你說國小一二年級的小朋友，發育不完全，導致字跡很醜，那是極有可能的，
因為那個年紀的小孩手指肌肉還沒有完全發育。
但我認為在成年人中普遍來看，
就沒有什麼肌肉控制不當導致字跡醜的情況...有殘疾是例外。
寫字又不是什麼世界級的運動比賽，需要多發達或多細微的肌肉操作？我不認為。
: 當然反之亦然。
: 所以會有書法世家的出現,
: 例如王羲之和王獻之兩兄弟的字都很有名。
: 如果真的靠練習就可以寫字要多漂亮就多漂亮,
家學固然有影響，
但你知道王羲之怎麼跟他兒子說的嗎？
王獻之寫了個＂大＂字，自己很滿意，拿給王羲之看；
王羲之在大字底下加了一點，變成＂太＂字，王獻之再拿去給媽媽看。
結果媽媽說＂這底下的一點寫得最好＂。
王獻之不知道母親為什麼這樣說，
結果老爸告訴他：你把院子裡七缸水寫完，就知道祕訣了。
所以人家王獻之書法寫得好，
不是在那裡躺著等他老爸生給他就有了。
: 那王羲之柳公權顏真卿就一點都不希奇了,
很希奇啊。為什麼？
因為柳公權、顏真卿等人的後代都沒有因此成為書法家呀。
這正代表字跡美醜不是靠遺傳來的，而是靠後天努力。
: 大量的練習最多是讓字寫整齊,要漂亮真的就是天分。
: 我本人的字也很醜,因為我是左撇被強迫改右手寫字,
: 右手根本握不住筆,我到現在依然無法把筆牢牢握住,更遑論小時候。
: 老師也不知道原因,只知道一直罵我向我爸媽告狀,
: 說我字很醜這樣很糟糕,一個女孩子這樣下去一定會完蛋之類的。
: 這篇的重點是,字漂亮是遺傳,但把字寫整齊寫乾淨是可以靠練習辦到的,
: 如果字醜,至少努力把字寫整齊,讓人家容易辨識也好。
: 我現在正朝這個方向努力
我不知道你認為的整齊與漂亮，到底差多少。
但針對原po所提的疑問，我是想提供一些經驗。
我是從小有練書法的人，
求學以來到現在入社會，不乏同學、老師、同事讚美我字跡好看。
很多人歸因於我有練書法，才導致字跡漂亮，但我自己很清楚並不完全是這樣。
小學五年級前，我寫字與同學沒什麼兩樣，
就算書法比賽常得獎，寫硬筆字就是另一回事。
後來碰到一位老師一筆一劃教我寫硬筆字，還拿他三年級女兒的作業簿給我看，
我才慢慢懂得怎麼樣才能把字寫好，
當然，練書法讓我對字的結構、筆畫的安排會比較有概念，
所以進步得可能比較快。
我必須說，寫字的練習是一連串成長與歷練的結果。
因為國中到研究所的筆記、作文本我都留著，
翻出來看時，常會驚訝於某個時期的字跡原來是這樣，
所以我的字跡也是不斷在漸變的。只是很多時候不自覺罷了。
這篇回文的版友提到左撇子寫字的困擾，
我大學時期有位一同寫書法的同學，他就是左撇子，
但右手寫字的字跡就是硬筆書法比賽能得獎的等級。
（當然他左手也寫得好）
有同學曾經問他字跡要怎麼練，
他說：多看好的（書法）作品，多練。對美的感覺提升後，字就自然會寫得越來越好。
這點我跟他的想法是差不多的。
有些人覺得字跡一直練不好，原因可能出在於不知道寫成怎樣叫好看。
坊間有出不少硬筆字帖，其實都是不錯的教材，
只是很多人一離開練習本與格子後，字跡就打回原形了。
總歸一句：還是要大量與長時間的練習，也就跟寫書法沒什麼兩樣罷了。