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在台積電工作變輕鬆了？林本堅：人資會趕你回家！護國神山更看重3種人才
清華大學半導體研究學院院長林本堅，日前接受《數位時代》專訪，針對台灣先進製程半
導體人才的議題發表看法。林本堅表示，未來除了必須加大博士人數，增加研發能量外，
「通才」、「專才」以及「活才」，也是半導體學院正積極努力培養人才的方向。以下為
問答整理：
清華大學半導體研究學院院長林本堅接受《數位時代》專訪，說明未來半導體人才具備「
通才」、「專才」以及「活才」特質的重要性。
林本堅：現在比較輕鬆，台積人資還會趕你回家
Q：請問您對半導體人才的議題，有怎樣的看法？
林本堅（以下簡稱林）：過去台灣半導體人才是從國外來的，當時國外科技比較先進，但
生產太貴，台灣也有很多理工背景的優秀人才，什麼都不錯，慢慢的把技術收過來，但當
時還是很多有外國經驗的人。
我剛來台積電的時候，IBM有找台積電一起共同研發製程，兩次台積電都拒絕了，因為高
層都覺得必須自己做研究。那現在國外已經沒有我們要的技術，要自己研發。現在不一樣
，很多台灣學校畢業的本地博士，也做了很高的位置。
那少子化是人才的危機，也有不少發展不需要那麼辛苦的工作。其實大家有點誤解，做半
導體的跟以前不太一樣，比如潔淨室內要保持乾淨沒錯，但人不需要進去。（編按：如過
去穿著無塵衣進去潔淨室工作的頻率降低，待在辦公室機會上升。）
現在比較輕鬆，人在外面用電腦控制潔淨室，除非修理機台之類才要進去，晚上還有HR（
人資）的人去巡，趕你回家。因為我們也覺得讓員工身體好是更更加重要的，所以現在大
家的觀念也不一樣。
延伸閱讀：林本堅：只要客戶願意買，晶片的下一代又到了！台積老將如何看待摩爾定律
？
博士人才稀缺，研究能力更為重要
Q：目前碩士還是博士的需求較為迫切呢？
碩、博都要，因為需要人才很多，除了要博士作為研發人才，也需要有operator（操作機
台的人），台積電對各種人才都很重視。
來源：蔡仁譯攝影
林本堅認為，當前博士生數量較少，需積極培育才能充實研發能量，推進先進製程。
清大半導體研究學院第一屆招80個碩士生，有有400多人來申請，第二屆招80位碩士生，
有600多位來申請。那博士生大約是20個來申請，篩選完加上可能有人沒來報到，大約十
幾位。
那我想危機在於，學生唸了碩士後就能賺很多錢，家長也很高興。反而念博士家長並不會
太贊成，因此我在學院希望扭轉這風氣。
半導體學院第一屆招生時，我提出不招碩士、只招博士的想法，結果被否決掉，因為如果
真的去招可能不太能實現。所以之後改成，我們在挑選這些很優秀的學生時，也會把是否
有機會念博士納入考慮。目前跟著我的其中兩位碩士生，自動跑來和我說要念博士。
Q：半導體學院如何培養博士生的競爭優勢，縮短入職場後的學習曲線？
林：博士的研究更深入，也要到外面競爭，例如投稿知名期刊。
另外，做研究的過程，能學到很多做事方法和心態。我寫博士論文的東西，和我後來到
IBM做的完全不同，但我學到很多知識、技巧。比如我對光學很多概念，知道怎麼去設計
、調整等等。
來源：數位時代
台灣政府和民間共同出資成立半導體學院，培育下一代半導體人才
至於儀器（半導體設備），我的看法是現在企業儀器很貴，學校買不起也養不起。但現在
有個地方叫TSRI（國研院台灣半導體研究中心），儀器雖然沒有業界先進，但至少該學的
製程都有，學生可先去體驗將來要做的事。
我也希望學生清楚儀器的操作原理，將來到業界絕對有機會用這些很貴的儀器，就可以用
得更好。若他不知道原理，他就只會是操作員，負責按按鈕而已，很難做優化。
不只會研發！半導體企業開始重視領導力
Q：隨著製程越來越精密，半導體企業裡的團隊分工出現怎樣的變化？
林：拿我自己舉例，我剛來台積電時有50個組員，我離開時有超過700人。因為工作變繁
重需要很多人，每個人分到部分會變少。
有些東西，例如以前只需要量一千次，先在變成一萬次，東西變小但精確度就靠你量的次
數。所以每次這樣，每次都要把他做得更小、更乾淨。
像我們修理光阻，到我們手上完全會跟原本設計不同。他設計時是把正方形、正方形擺來
擺去，那我們會把那個長方形變成很奇怪的樣子，才能夠做出一個長方形出來，那需要非
常多的電腦，我們買了幾萬台電腦，要讓我們組裡面兩、三百個人來把光罩弄成很奇怪的
形狀。而且要量的很準，不然設計的東西就會錯。
延伸閱讀：【圖解】台積超車三星的祕密！Nanosheet對決GAA、先進封裝+晶圓堆疊一次
懂
Q：隨著團隊人數變多，領導統合的角色就變得重要。請問您如何培養具領導能力的研發
人才？
有些是訓練，有些人則天生具備領導本質，即使不訓練過一段時間也會體會到，很看個人
特質和心態。我們有堂課叫做「領導統御。」內容包含假設學生有一天要自己創業，會需
要注意哪些事情，要具備怎樣的心態，也請有經驗的老師來分享。
「通才」、「專才」和「活才」缺一不可
Q：您曾提及通才、專才以及活才，請問清大半導體學院如何培養學生相關能力？
首先，「專才」就是你念的部分要很精。那我們也會規劃，例如學生要專門做設計，大概
需要怎樣的課程，會給予建議再融合學生的興趣去選修，這就是專才。
其次，「通才」就是要跟別人合作、懂別人的語言才行。比如你是設計的人，要和製造的
人合作，互相配合。
課程設計方面上，我們設有四個部：設計部、元件部、材料部和製程部。例如製程部學生
進來，必須學習其他部的導讀課程，將來與別人合作才會瞭解他人想法，這是比較不一樣
的地方。
林本堅指出，未來半導體人才需具備跨部門溝通能力。
第三，科技日新月異的快速發展，學生可能會發現畢業後，當紅科技跟你學的東西差很多
，所以必須是「活才」，可以很快體驗、研究新的東西。所以我都跟學生說要立志做活才
。
理科生也要能溝通！專利申請有訣竅？
Q：半導體是需要團隊合作的行業，如何培養學生的溝通能力？
比如上學期是open book期末考，我出3題要回家做的題目。有一個題目需要3人討論，拿
到分數會一樣。另外兩個是叫他們寫paper（小論文），並不是叫你做研究，而是把這學
期學到的東西找出合適題材，寫成兩面A4的paper。
我們也會訓練學生如何寫文章、做簡報的相關課程。未來也可能需要申請專利，會教學生
如何提升創造力，讓律師能將你做出的創新提交專利申請。
備註：
半導體跟以前不太一樣，比如潔淨室內要保持乾淨沒錯
但人不需要進去
現在比較輕鬆，人在外面用電腦控制潔淨室
除非修理機台之類才要進去
晚上還有HR（人資）的人去巡，趕你回家
因為我們也覺得讓員工身體好是更更加重要的
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副總眼中平行時空的台GG真棒