這篇文章和推文的內容
讓我思考了很久關於教育與科技人才培育的事
在進入主題前，先說個故事..
我國中的時侯唸的就是所謂數理資優班
那種在九年國教時代還要考試才能進去的特教班
國三的時侯，考高中剛好是多元入學開放的頭幾年
國三上的時侯，全班30個人有27個已經確定會唸第一志願高中
(保送高中數理資優班，或是推甄上普通班)
所以下學期從四月開始，學校可能覺得讓這27個學生閒半年無所事事不好
就直接開始教一些高中的課程
然後那3個沒考上的呢，就直接被「編入一般班級去準備高中聯考」
嗯…當時年紀小，沒覺得怎樣
現在回頭想想，這等於是用很殘酷的手段直接毀了三個國中生的未來
要知道這3個人都是通過了至少2個標準差的檢定(IQ 130+)
才會唸數理資優班的
但是因為在更高強度的競爭下落後，小小年紀就要接受這樣的心靈催殘
回到主題來說
這個「競爭，然後把勝利者放到一起進行下一輪競爭」的煉蠱式教育
其實是嚴重的讓我國的優秀頭腦，變得平庸化、保守化的元兇
在我一路求學的過程中，看過太多同學，就這樣被制度扼殺了追求卓越的動力
因為我們過早的把頭腦聰明的學生聚在一起競爭
基本上這些第一、二輪的優勝者，都已經是百中選一甚至千中選一的佼佼者
但是其中有九成，要在摸索人生道路時
就先接受「永遠有人比你強」這個事實
每天苦讀三小時，在段考前被天才用三個晚上就輾過去
然後感受到巨大的差距和挫折感
後果是導致這些百中選一的優秀腦袋，早早的就畫地自限
同時也失去了追求卓越的動力和使命感
「反正追求卓越是那些萬中選一的天才的工作」
但說到底，唸三十小時考輸唸三小時
不過就是頭腦沒有轉那麼快，記憶力沒那麼強而已
而這兩點不過是眾多「優秀標準」的其中兩項而已
以推文為例子，選訓營和拿牌真的有差那麼多嗎？
要知道選訓營一年全國也才數十人而已
數理邏輯思考這東西，過了一個門檻後，邊際效益就遞減了
誰作代表或者誰拿牌，更多是考驗臨場反應、抗壓性、甚至帶點運氣
但我們的基本上並不重視這些「優秀的失敗者們」的心理再造
經過這樣一輪又一輪的淘汰賽，我們的國家就產生了很多「甘於平庸的優秀頭腦」
嗯…當然對慣老闆來說是很開心啦，便宜又奴的優秀頭腦，超爽der~~
但對國家長遠的創新力、進取精神的培養，是很深遠的傷害..
反而是那些競爭中置身事外的
在第二輪進到較低強度競爭的環境的
或者乾脆放棄這個變態煉蠱場去國外唸的
能培養出一些領導力、進取心、冒險精神等重要特質
問題這些人中很多人沒有足夠聰明的腦袋 (因為聰明的腦袋大多都去參加煉蠱場了)
結果就是
「老闆很蠢，什麼都沒想就進行自殺式創業」
「富二代海歸派明明就笨得可以，但是他是你上司」
台灣科技業界現在面臨的創新人才困境
有很大部份是過去二十年的教育體制造成的
當然，我知道現在的教育界是有意識到這樣的問題
然後試著要作出改變的
但阻力不是一般的大…
※ 引述《lincolnli (緣份藏在名字心中)》之銘言：
: 哈看到45171篇底下的推文想分享一下。
: 其實台灣最頂尖的人並不會輸給美國、中國。
: 不過台灣最頂尖的人卻很少聽說在搞IC設計。
: 我講講我認識的。
: 美國有3天將git寫完的。
: 112EE
: 台灣有王思博數奧金牌，資訊奧金牌，
: 物奧金牌，建中三年，一年拿一金牌，
: 這是世界第一人了。
: 高奕豪學長，數奧銀資訊奧銀，
: Stanford PhD資格考
: 近幾年來唯一的華人榜首，
: 目前在搞Hedge fund。
: 台灣Google裡有數奧金，
: 建中那班史上最強有出書的資優班，
: 有不少人在台灣Google裡面。
: 我是保送生，大一鄰近學號普化同組，
: 同組的同學大一下就跑去MIT了，
: 保送生學號都排後面，我沒直屬學弟，
: 我直屬也跑去MIT了。
: MIT media lab也不少112EE的
: 聽到的強者大多搞軟體或是搞金融。
: 近年來hedge fund正夯，
: 頂尖EECS要賺快錢的好選擇。