※ 引述《bwv1006 (busy to live?)》之銘言：
: 各位老師好
: 我的孩子今年小一，每次期末導師就會指派孩子登記簿本的作業
: 大概就是發一張紙條給孩子，並要求孩子將自己成績轉換在紙條上繳回給老師
: 例如
: 甲上=95分
: 甲 =85分
: 甲下=80分
: 詳細數字忘了，但就是要孩子登記一整本，可能10~15次之間的批改分數
: 由於孩子之前忘記帶登分紙條回家，老師就傳line要我晚上帶著孩子登記分數
: 否則沒辦法給平時成績
: 這樣子正常嗎? 謝謝
: 4.這是培養孩子自主的方式之一，我不否認。訓練自主的方式太多了，我要求孩子回
: 家做家事、自己打開聯絡簿並依序作業攤開給我檢查，我認為也是自主。
您都不否認這是一種方式了，那為什麼不能採用?
而一定要照你認定的訓練方式?
一個班有25個小孩，50個家長還不算他阿公阿嬤外公外婆。
那如果其中一個家長不認同教學的其中一項就要廢止，那要怎麼教學?
到學校學習除了知識外，更重要的是團體生活。
只要這老師的要求不是過分或誇張，那就是要去適應。
孩子忘記帶東西，是孩子不負責任。
怎麼孩子忘記帶登分紙條，就是老師的問題?
你真正的內心話是覺得老師在偷懶。
就好像之前有人抗議老師暑假都沒做事還領錢。
我單就你這件事回應。
老師懶得登記的方法有很多，隨便選個小老師，給他加分。
小老師就會幫忙登記完了。
上課時間唱名回報分數，三分鐘就key完了。
要偷懶的方法多得是。
要小孩自己填分數紙條，這很好啊。
家長會清楚的知道小孩作業幾分，錯了哪裡。
就和回家簽名一樣，只是變成學期總複習。
講真的，國小，尤其小一成績，都是80起跳。
大部分都90以上。
這作業成績登記對於學期影響就一兩分。
你很在意市長獎才有差。
要多此一舉就是讓家長可以再次理解孩子狀況。
你真的覺得麻煩，那你就隨便回報95或100。
老師的信任制度也不會查。