我剛好教3，4年級自然，
建議這時可以教學生做筆記，整理資料，這樣就不怕時間用不完了
順便讓學生練習寫字，現在學生動筆的機會真的太少了。
如果筆記做完還有時間
可以帶他們做題目，教他們
怎麼讀題目，找關鍵字
我相信很多老師都會這麼做的
※ 引述《kadok (kadok)》之銘言：
: ※ 引述《rathunter (老鼠殺手)》之銘言：
: : 想請問各位老師，教學節奏要怎麼調整?
: : 目前教四上的月亮，課程節數給了十三堂。
: : 但是不論我怎麼放慢節奏，慢慢講解，甚至確認每個學生懂不懂。
: : 塞了一堆相關影片，實際拿手電筒和球讓小朋友理解，跑去實地量測角度。
: : 怎麼耗時間，大概六堂就教完了。
: : 上網查了教案，查到的也大概六堂課(兩週)就教完了。
: : 能請各位有經驗的老師們教新來的我如何控制節奏嗎?
: : 或是還能安排哪些課程內容?
: 有些同意
: 自然御三家 份量天差地遠
: 我一開始教的是南一
: 後來這幾年 學校改選康軒 我就覺得時間多到不行
: 花了一些時間 讓學生多加練習
: 或是開始把某些部分細講
: 連教師手冊的內容 節奏 都照著上
: 參考youtube 上面官方提供給的影片
: 還是時間非常多
: 然而，今年選書的時候 再看到翰林的份量 又更少一大截
: 覺得蠻不可思議的
: 三家都能被審書通過 居然內容份量幾乎差了快一倍