雖然遇到這類家長很打擊士氣
但是我們沉澱一下把焦點轉回學生
※ 引述《supercilious (mnemonic)》之銘言：
: 標題: [國中] 當過小學教師的家長
: 時間: Fri Jun 5 20:10:55 2020
:
: 我是國中英語教師兼導師。我有一位導生，他的母親曾經當過小學老師。
: 她的小孩國文段考每次都考不及格，而且低於全班國文平均分數。
: 她在聯絡簿留言要國文老師提出教學改進計畫，限期改善國文教學。
: 我不敢拿給國文老師看。請問我該怎麼辦?
: 英文考90幾分，高於班平均20分。
: 生物低於班平均，社會略高於班平均。數學高於班平均。名次大約十幾名。
假設班上成績沒有極端值以至於平均數沒有代表性
從平均數來看
1.段考成績
國文：不及格，低於班平均(錯誤類型、低於班平均多少、平時考亦然嗎？)
英文：90以上，高於班平均20分
數學：高於班平均(高多少？應用題跟計算題正確率是否有差異？)
社會：略高於班平均
生物：低於班平均(低多少？)
像前篇推文版友講的，有沒有可能是特定類型學障
或是沒到學障的程度但確實在某部分學習稍有困難需要補救教學
2.追溯過去學習狀況
若是國一新生，就跟國小端聯絡
問問看該生小學時的各科成績是否就是這樣&是否曾接受補救教學
(還有一個好處：打聽國小端怎麼跟家長過招)
始終如一的話，那學生現在的表現是正常
若國小更差，應該要直接拿進步成績去釘家長
若國小很好但國中忽然變超爛，那就再深入研究原因
前篇版友提的學困、心理因素都有可能
3.科任自清
如果該科任的任教班級都秩序不佳或死氣沉沉
不得學生喜歡、成績普遍奇爛、學生導師怨聲載道
那自然是老師有問題
如果其他學生都沒問題，成績正常的常態分配/符合該班能力表現
嗯，關於教學計畫，家長您應該去跟一對一家教老師說
我們有本班暨其他班級的相關課程及成績資料佐證
歡迎來校親自檢驗，主任長官一起列席一定讓您賓至如歸
4.小事化大
這類型家長認為自己很權威、很重要
如果只是偶爾鬧一下，寫寫計畫應付換取安寧是一種方式
要是常常來鬧還越鬧越大找議員那種
也許可以考慮給他天王級待遇
(前提是你觀察家長會自知理虧/家長的武裝底下實有軟肉需要被呼呼)
寫什麼計畫有什麼用，我們直接幫小孩開個案會議啊~
家長您如此認真一定會排除萬難來開個十次八次會吧
各科老師都來輪番報告小孩上課情況+學習能力分析
輔導老師也深入講解相關測驗&小孩訪談
(欸如果是家長逼太緊小孩故意亂考就不好意思了)
我們絕對不是在針對家長
我們都是為了全方面照顧小孩的學習需求
欸您不要哭哭，我們都知道您恨鐵不成鋼但這樣不健康
這裡好多免費的親職講座資訊您參考一下