https://udn.com/news/story/11320/3917240
撐住少子化 完全中學招生滿檔
2019-07-08 23:43聯合報 記者馮靖惠／台北報導
十二年國教，直升完全中學（設有國中部的高中）減少學生適應高中的時間，也因離家近
，不少家長選擇讓孩子就讀完中。廿年間，完中校數成長六成，在少子女化下殺出重圍，
多數國中面臨招生困難，不少完中則是滿招，甚至「起死回生」。
此外，教育部國教署自一○八學年度起，還將補助直轄市、縣市立設有國中部的高中，進
用一或二名編制外行政人力，預計本月完成計畫及經費核定，暫定補助人次為四十人。
教育部統計，全國八十七學年度有一三六間完中，至一○七學年度共二一三校，廿年間共
增加七十七校。
國教署組長韓春樹說，配合完中的直升入學管道，使長期缺乏高級中等學校地區的學生，
能有就近升讀當地學校的機會；相較於一般國中、高中，完中的設立，可完整規畫校本位
課程設計一貫，建構在地社區型中學特色，提供學生統整學習，學校行政資源更能統合妥
善運用。
新竹縣六家高中一○四年改制為完中。校長王淑蘭說，學校改制前幾年一個年級五至六班
，之後因學區內新設國中，因而降至兩班。成立高中部後，一○八學年國中部增為五班，
國中部連年滿招。
高雄市鼓山高中校長莊福泰表示，近年少子化嚴重，造成國中部班級數大幅下降，直到去
年班級數反轉回升。今年直升名額為廿人，畢業生人數為一三○人，但報名人數四十多人
，招收廿人額滿，若維持四十人應也會接近滿招。
台中市新社高中是台中唯一一所擁有國中、高中、高職的完中。校長歐靜瑜說，雖因少子
化，學校一直減班，但國中部的報到率，近五年仍逐年增加，從五年前的七成多，進步到
現在約九成五以上，甚至吸引非學區的孩子就讀。每年開出的高中部直升名額也幾乎滿招
。
歐靜瑜說，除可直升高中部，孩子不用再經歷大考階段；也有家長看重完中的人力和資源
。相較一般國中，完中國中部的資源豐富許多，「孩子念國中部，可享用到高中的設備和
環境。」
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完全中學行政人力少 連裝冷氣都一校兩制
2019-07-08 14:18聯合晚報 記者馮靖惠／台北報導
完全中學的行政團隊要管兩所學校，工作量大。教育部國教署表示，完全中學的行政人員
必須同時了解及處理跨國中、高中教育階段的教育政策及行政業務，因此近年來各界常有
建議增加行政人力的意見。國教署自108學年度起補助直轄市、縣市立設有國中部的高中
，進用一或二名編制外行政人力，目前正進行收件及審查程序，預計7月完成108年度計畫
及經費核定，暫定補助人次為40人。
全國教師工會總聯合會理事長張旭政表示，完全中學是兩套學制，但只有一套行政人力，
一直是完全中學校長、老師所詬病。此外，法規不同，導致一所學校兩種制度，也是完中
的一大問題。爭執最嚴重的包括同一所學校，同樣教師證的國中部老師可否到高中部任教
。最好的辦法當然是統一法令規定，就以高中部的法令為依據，一所學校不必兩套制度。
除非在性質上，必須分開的。
新竹縣六家高中校長王淑蘭說，回想剛改制完中的第一年，一個組長都沒有，「幹事要兼
組長的工作」。完中的法令由各縣市自訂，按照學校班級數給予人力編制，因此小校人力
很缺、編組很少。
高雄鼓山高中校長莊福泰說，完全中學許多法規並未跟上修訂，所以學校大多採取兩套作
法，例如在高雄市高中部可以裝冷氣，但國中部無法裝冷氣，因為不能向學生收費；國高
中每一節課授課時間長短不一，造成校內鐘聲混亂；國高中教師待遇差異鐘點費不同，使
校內同仁矛盾，這些法規都應趁十二年國教實施逐一檢討修訂。