※ 引述《maybetodo (np)》之銘言：
: 對於 有竄改成績的孩子
: 如果已經得知是累犯性格
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這個孩子很乖，這是初犯，能理解怕被打所以這麼做…
有跟她深談，她也知道不對，所以這次都沒再犯竄改的行為…
: 通常 需要家長簽名的考卷(不一定每個任課老師都會要求)
: 我會拍照LINE 給家長過目
: 就算 當天來不及拍照
: 也會事後比對簽名後的考卷與小老師登記的分數表
: 幾次後 該生知道改了也沒用
: 家長會第一時間 就知道原始考卷的長相
: 就沒有竄改的情況了
: 同樣的 聯絡簿 好幾天沒簽名時
: 我會line 給家長提醒她 去看看聯絡簿內容
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這名家長很強勢…類似這樣的話，我有跟家長聊過，他很兇的回答：
聯絡簿是她的功課，不是我的，是她應該主動拿給我，不是我得去要求她…
: 另外也有制定 聯絡簿太多天沒簽名的懲罰給小孩
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我一直有在罰…但是…這個特殊狀況，讓目前變成該生寧願每天被罰…
也不敢拿去簽名…我也有點束手無策…
: 至於給LINE也是有好有壞
: 我當初花了一段時間讓家長習慣
: 重要事情 先文字傳訊給我 讓我有時間思考怎樣回答
: 然後我再決定要回電 還是文字回答
: 也告知家長我能馬上回就回 不能馬上回 就是正在忙 但最後一定會回
: 慢慢建立與家長的默契 家長也不會太急
: 至於孩子方面，也會根據他的家庭跟他分析，如何做才能正確地閃避家暴危機
: 讓他知道 導師不會只站在家長哪一邊來對付你
: 導師做的是如何讓你不會活在家暴的恐懼下
: 只要孩子願意配合 就可以減少被家暴的可能性
: 但不願意配合的話 導師努力再多也幫不了你
謝謝您的協助…唉…有時就覺得當你很有心想幫孩子的時候…
好像會有不少事，是你做再多的努力，也不見得會看到成果的…
家庭教育及功能就是如此…我會繼續加油的!!