※ 引述《f0915 (fastner)》之銘言：
: 手機排版請見諒...
: 今天下午家長跑來找我訴苦，
: 說女兒很叛逆。（小六生）
: 如下：
: 請女兒洗澡再上床睡覺卻被女兒狂吼，
: then要拖到凌晨一兩點才去洗。
: 講一句頂三句，成天滑手機或是跟同學出去混。
: 獎學金的錢也偷拿走一千元裝不知情。
: 媽媽講到哭出來...我也無奈。
: 因為媽媽不希望導師我直接介入，
: 她怕孩子知道她來學校找我。
: （女兒直接嗆她說不准跟老師講）
: 這個家庭是單親新住民媽媽與我學生，
: 媽媽新交了男朋友。
: （目前與媽媽新對象是安全的相處）
: 家為低收入戶家庭卻給孩子使用iPhone...
: 孩子畢業答應她跟同學的家族旅遊去出國玩...
: 媽媽口口聲聲拜託我不能讓孩子知道，
: 請求各位前輩我該如何幫助這孩子？謝謝
: （註：我跟孩子的關係不錯，孩子近日做美術作品還會送我）
這孩子不是叛逆，他是高風險家庭，你要做的是通報，然後提供親職教育資源
給媽媽，最後就期待生命自己找到出口。
孩子的行為問題在一般家庭也很普遍，可大可小，關鍵在於家長的認知及行是
否正確，而這塊坦白說你只能期待，無法要求。
至於孩子的部分，我的經驗啦，也是運氣運氣，他命不好，不管你做任何努力
都拉不回來，所以就是盡人事聽天命。建議你在課堂上播一些生命鬥士的演講
，像蕭建華、劉大潭，然後教育孩子們要知足惜福。跟孩子談論到心中的不平
時，教他們多從不同角度看事情。
不要教孩子怎麼做，聽他分享他的想法，然後去分析利弊給他聽，贊同他的想
法，但補充他沒看到的地方。剩下的就看他命好不好了。我們只能慶幸自己命
比他們好，不需要面對他們的生活難題，其它的就不要想太多。你硬要去掰直
他，改變他的命運，十有八九你會變成他的仇人。有幸成功了，我敬佩你的熱
忱及心臟大顆。
新住民屬於資訊相對弱勢，所以請協助他們找資源，各縣市家庭教育中心可以
諮詢。媽媽既然不希望導師介入，那就請他找類似背景的新住民團體參加，孩
子的行為問題很普遍，他可以相同背景的人群中找到參考對象及心理支持。