處理不適任教師 家長、教師團體隔空叫陣
全國家長團體聯盟（簡稱全家盟）-家長妖魔化老師真是不遺餘力，老師變成教室裡的加
害者?家長是不是想像力太豐富了？
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家長團體聯盟理事長：教室裡的加害者 彭淑燕／全國家長團體聯盟理事長
從教學體制崩壞、校園白色恐怖、獵巫……等名詞於近日頻繁的出現，使得最近的校園很
不平靜，驚悚指數破表，只因二十幾年來，針對不適任教師的處理機制，終於有機會能增
加學者專家一起來討論、協助處理。
一直以來，全國各地每天都有暗夜中孩子的驚恐哭聲、家長咬牙和血吞的無奈，卻拿現在
教育體制下的不適任老師沒辦法，不但如此，最終只好迫於現實的轉學，甚至只能繼續屈
從在永無止境的驚恐中，這不僅是浪費孩子最寶貴的學習生命，更多是造成終身抹滅不去
的夢魘。
然而，讓孩子正常的學習，適性發展自己、找到人生目標，不是國家對孩子應有的保護義
務，也是基本的公平正義原則嗎？但為什麼如此基本的期待也不可得？政府應該拿出真實
的數據來說服家長，1年近25萬的老師中，只有10來個老師是不適任的數據，難以服眾；
校園裡的不適任老師花6到10年以上的時間都還無法有效處理，且繼續讓其在校園中荼毒
其他的孩子，我們真的是個進步的國家嗎？
多數家長可能不了解，學校在處理不適任教師問題，是根據現行「疑似不適任教師處理程
序」，凡是性平或霸凌案，在進入覺察期時就「必須」通報教育主管機關；但若是教學不
力或無法勝任工作案，則「完全不必」通報，除非在教評會通過停聘、解聘或不續聘決議
，否則主管機關完全無法有任何數據的掌握。
因此，依據家長長期在教育現場的觀察，合理的推測「教學不力或無法勝任工作案」的數
量應該遠大於「性平案和霸凌案」的數量。也就是說，過去對於教師教學不力或無法勝任
工作案的重視程度，明顯偏低，才會有教師除非犯了性平或霸凌案，否則教得再爛都沒關
係一說，但真的教得再爛都沒關係嗎？在知識唾手可得、講求素養的時代，良好的教學能
力應是教師應具備的基本能力。
至於針對疑似教學不力、無法勝任工作的不適任老師，是可以由學校提送專審會調查，然
專審會調查完成後，還是得回到原學校教評會做成決議。由此可見，修《教師法》針對草
案第九條第三項，關鍵仍是在教評會處理不適任教師案時，須增聘學者專家以「避免師師
相護的為難」。
最令家長憂心的是，無論教育主管機關能否有效掌握資訊、提出說明，教育現場血淋淋的
事實卻是：教師可以公然在校園孤立孩子於室外午休一整年、罰特教生吃朝天椒、性騷擾
侵害學生……；而應以關心人民福祉為最優先考量的政治現場，則仍是一派選票的現實考
量……。
是時候了，是該讓不適任教師明白：教評會不該是不適任教師的保護傘，也不該讓校園同
事陷於同事情誼的為難，請讓增聘的學者專家來協助處理吧！
法律已是最低的道德標準，但老師適任與否的問題正面臨低標準處理仍不可得的困境，因
此，家長合理的要求，要有公正且合理比例的教評會來協助維護孩子的受教權，淘汰不適
任教師！而且今日不做，更待何時？
身為家長，我們會跟教室裡正在持續被加害的學子們說：我們會堅持捍衛每位孩子的受教
權！我們支持《教師法》修法！同時呼籲立法委員諸公：全國的家長和孩子，需要您的維
護和支持，請一同來捍衛孩子的基本人權吧！
※敢來處理不適任教師，就也要同時處理不適任家長。以數量和為害程度而言，絕對最恐
怖的是不適任家長，她們可以任意打死虐殺小孩，還棄屍隱瞞。然後請問全臺30名小鬼配
1.8個老師，跟1名小鬼配2個爹娘甚至爺奶叔伯姨姑族繁不及備載（至少4個家中長輩），
請問比例上最會危害兒童身心健康且最猛烈的是哪個族群？
※年改抹黑老招老招，套路SOP : 先放風聲要立法淘汰不適任教師>家長或其他隨附團體
投書老師都是魔鬼>教育部再跳出來說不處理不行>將所有老師打成黑五類>為了苦民所苦
火速通過立法。
歡迎連署廢除冤大頭導師制，不是導師的親友也可以連署:
http://bit.ly/2U6GP7C