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過去國中小的原住民族語師資都是兼聘職，只能領鐘點費，無法吸引年輕人加入族語教學
。「原住民族語言發展法」去年通過後，教育部擬將推行「原住民族語教師專職化」，相
關草案預計本月底正式公告，107學年起，族語教師將有固定月薪及年終獎金。
依據相關草案的薪資級距表，專職族語教師將依不同學歷、級別等給予薪資。以大學學歷
為例，約可月領35000元；高中以下畢業者，第一級約可月領29000元。獲得族語認證優級
以上者，每個月加給三千元。
但若是以現行領鐘點費，一堂320元，每周上20堂，一個月只能領到25600元。
根據教育部統計，目前第一線族語教師共有900多位，106年已先「試行」聘請66位專職人
員，今年將擴辦，目前粗估第一年會提供給各縣市158個名額。未來不只是原民族語，包括
客語、閩語等本土語言教學老師，都計畫朝「專職化」發展。
教育部國教署原特組組長蔡志明表示，該「公立高級中等以下學校原住民族語老師之資格
及聘用辦法」草案預計今天會先送法規會，再送到部務會議討論後，就會正式公告，讓各
縣市未來徵聘族語老師時有所依據。這次草案將明訂族語老師的進用資格、考績以及福利
待遇，保障族語老師權益。
蔡志明指出，草案規定族語老師每周基本教學時數為20堂課，但如果屬於原民會公告的瀕
危語別，可以減授節數4節；另外，縣市政府會以「共聘」的方式，聘請族語老師。聘期為
一年，年終考核通過就可以續聘。
蔡志明說，過去族語老師都是兼任、鐘點制，屬於教學支援人員。也許有老師可以上「很
滿」的鐘點，例如每周在不同學校上20堂課，但卻是不確定的聘任關係，且是「上一堂課
領一堂課」的鐘點費，一堂課鐘點費約320元或360元。
去年6月通過的原住民族語言發展法後，規定族語老師必須是專職、領月薪。也就是說，未
來族語老師一樣每周上20堂課，但是可以領到固定月薪。
「我們的位置更確定了！」花蓮縣立太巴塱國小族語教師黃梅玲，有阿美族和布農族「雙
語言認證」，教族語十幾年，她表示，傳承原住民族語需要支持，但過去一直被講成支援
或鐘點老師，專職化後比較有保障；但她認為，專職族語教師的薪資還是不太夠，因是以
學歷和族語認證級數算薪資，「對年紀大的資深族語老師不公平。」
黃梅玲說，大部分年紀大的族語老師學歷都不高，但族語卻是講最好的，也因此有些資深
老師因學歷關係，就乾脆就不申請族語專職教師，寧可領鐘點費，也不用固定上下班，比
較自由。她舉例，學士畢業、有族語高級認證，月薪有3萬7千多元，「國中畢業比學士畢
業低蠻多，一個月少好幾千元。」
對此，蔡志明表示，目前很多公家單位仍是以學歷做為起薪標準，但是衡酌族語老師的狀
況，年紀越大的族語教師，語言和教學能力越好，因此新增族語認證的級別也可作為薪資
參考，「獲得優級以上認證者，每個月加給三千元。」
「偏鄉部落的族語教師很難湊到每周20節」，黃梅玲說，主聘學校為了湊她的時數20小時
，必須去問其他學校願不願意共聘，但有學校沒有意願要共聘，另一間學校又想要「主聘
」，「下學期課程的節數，也不知道湊到了沒有？」
她舉例，她任教的太巴塱國小一個年級一個班，全校只有六節族語課，其他人數更少的學
校，族語課就只有三節課，要湊到20節，又規定不能超過三校共聘一個族語老師，「這樣
學校要怎麼湊滿節數？」
東華大學民族事務與發展學系副教授陳張培倫表示，「學校內有各類全職教師，必須衡平
考量」，一般專任教師依規定是16至20節課，既然都是全職教學工作，標準應盡量一致，
像是同樣跨校授課的英語巡迴教師授課節數也是落在此一區間。如果專職族語教師的節數
比較低，容易引起其他專任教師質疑其公平性，「這個辦法雖未必盡如人意，但已經算是
盡量平衡理想與現實了。」