https://udn.com/news/story/11692/2923611
校園公文泛濫問題紛擾多時，教育部架設公文平台解決，其實6都網路公告模式行之有年，
但校園公文減量呼聲仍未停歇，成效待檢驗。縣市教育局多管齊下，表示會更積極「過濾
」公文，非必要不再轉傳各校，讓老師不再「崩潰」。
台北市教育局表示，中央架設平台公告公文的做法，台北早就實施，沒有機密性考量的公
文直接在教育局首頁公告。目前因府內公文減量，轉到學校的公文跟著減少；過去需要填
寫申請表、親自送件的公文，也可改透過表單系統回報或寄email。
新北市教育局公文減量多管齊下，副局長黃靜怡說，如交通、活動宣導等轉知性公文，都
透過校長LINE群組轉發。3年前就在局內成立行政減量小組，審核報表、公告或訪視，減少
打擾學校，也省不少行政作業浪費。
桃園市教育局表示，前年8月推動業務簡化、公文減量，和學校無關的公文不再函轉，未來
跟教學無關公文，也只會張貼在市府「公文整合資訊系統」，由各校自行瀏覽。前年校園
評鑑訪視有30個項目，去年減量一成、剩27項，預計今年會再減一成，降低學校負擔。
教育部設置公文平台，台中市教育局表示「早就有了」，至少已開辦10年。教育局去年至
11月收文共近8萬件，其中七成與學校無直接相關，未來只有重要公文會轉知學校，且會區
分受文對象，不會全市都發。
台中市育局主秘黃瀞儀說，「研習」也常讓偏鄉學校「崩潰」，今年起編列經費補助偏鄉
小型學校建置行動視訊會議室，減少教師舟車勞頓到豐原開會，評鑑、訪視也會減少。
台南市教育局也有架設網路中心，主秘蔣銘娟表示，較不重要或轉知性質的公文僅公告，
減輕老師壓力，網路中心還有簡訊系統通知各校校長及總務主任，不必重複發公文。許多
單位會透過教育局轉文到學校，也會協助審視是否有必要。
高雄市教育局主祕游淑惠表示，局網公告6年多前啟用時，公文有一波明顯減量，近期會更
積極推動訪視評鑑減併，落實公文轉發過濾機制，需要學校行政簽收才會發公文。
陳姓國小音樂專科老師說，除了上課，還要準備教材或帶學生出去比賽，每天回到辦公室
，至少處理2、30件公文，彷彿沒有止盡；如果公文真能減量，將可更專心教學。