https://udn.com/news/story/6885/2775161
國片「老師你會不會回來」點出台灣偏鄉教育問題，時代力量今天提出偏鄉教育法草案，
除了資源優先分配、增加福利，並將偏鄉教師最低服務年限減至4年，盼助解決教師荒。立
法院教育及文化委員會明天將審查偏遠地區學校教育發展條例草案，時力今天上午在立院
召開記者會，提出黨團版草案。
時代力量立法委員徐永明表示，時力提出此草案，是因偏遠地區孩子在教育上遭遇3困境，
分別是學生、教師和社區。偏鄉學生周邊教育資源和文化刺激不足，師資人才難聘、廢校
等於廢村，以及偏鄉資源匱乏。
時代力量立委高潞．以用．巴魕剌（Kawlo．Iyun．Pacidal）表示，受教權是國家的責任
，不應讓偏鄉孩子自生自滅，時力針對3困境提出時力版本，主要是為了完善偏遠地區教學
環境。她說，根據監察院調查報告，偏遠地區學校每年辦理代理代課教師甄選達十數次，
學生除了資源匱乏，教師荒在偏遠地區也是重要瓶頸。
高潞．以用說明，時力版偏鄉教育法草案有6大特色，包括偏遠地區學校資源優先分配、對
偏遠地區學校做出分級與滾動式修正，以合理分配資源、將偏鄉教育發展策略納入國土計
畫、最低服務年限4年（不扣除育嬰和兵役留職停薪)，加碼偏鄉教師育兒津貼和健康檢查
等。
高潞．以用指出，行政院版最低服務年限是6年，但綁定6年應該不是真正解決問題的方式
，應該要增加福利和誘因，而且政院版扣除育嬰和兵役留職停薪，使服務年限變少。
時力黨團版另增加了原民條款，包括偏鄉教師具原住民族語專長者優先錄取，公費生應優
先錄取原住民族地區在地族人，也就是在地小孩教當地孩子等。
徐永明表示，時力會極力爭取，希望未來能和其他黨團或委員的案子一起併案審查，時力
特別強化原住民和國土規劃這塊，希望未來在立院能獲得支持。