※ 引述《wush (wush)》之銘言：
: https://udn.com/news/story/6885/2625782
: 聯合報7月26日以顯著版面報導，全國校長協會等13個教育團體大聲疾呼，中小學教師兼行
: 政職沒寒暑假，加給又少，一到8月就出現「行政大逃亡」，甚至發生過找不到人排課表，
: 開學日全校自習，衝擊學生受教權。校長協會呼籲評鑑、公文等行政減量，且超額教師介
: 聘應排除行政教師、提高行政加給、鼓勵久任。
: 這則報導引起廣大教師回響，署名Uma Wu的網友立刻於7月30日國發會「公共政策網路參與
: 平臺」上提案，要求「中小學教師兼任行政應以『輔助教學』為第一要務。與教學無關之
: 公文、報告、計畫.....等，應大幅減量。」
大家好，近期有機會參加這個議題的開會
希望能提出一些具體可行的作法給中央長官去推行
例如：
1、學校行政專任化，以專任行政人員擔任各處室組長、主任，教師回歸教學現場。
2、競爭型計劃放在教育局處端執行就好，不要下放再找什麼中心學校
3、或者是您覺得有哪些例行性的業務是根本可以不用做的，直接從何處去取得資料，或者
以何種方式代替會更有效果...
如果只是反映問題、教學現場的亂象，而沒有提出解決辦法的話
我想中央應該也不會有什麼討論結果的
故要就提出解決辦法，實際可付諸執行的解決辦法
歡迎大家集思廣益，謝謝
可以回文、推文，或私信，只要是有實際可行的具體做法
我都會一一反映給中央長官
: (中略)
: 。因此希望政府：
: 1.讓行政工作回歸「支援第一線教師教學工作，並作為老師間溝通協調的橋樑，完成有效
: 率的教學。」
: 2.教育以學生及教學為主體。
: 3.把老師的時間還給學生，把老師的心力還給教學。
這3點訴求 老實講有點淪於口號
化為具體的做法是......