※ 引述《stjchl (潮王鄭成功)》之銘言：
: 小弟在高雄某個偏鄉學校代課
: 學校超額很嚴重
: 但每年主科還是開一堆代課缺
: 這到底是為什麼？
各位安安，以高雄市國中為例，有關缺額您要知道的幾件事
1.缺額是學校依照班級數(含特殊班如體育班、藝才班、資優班、資源班等)
所計算出的員額，與「有沒有代課」無關！
2.找代課不是因為便宜，是因為沒有員額可以聘代理，要是有員額可以聘代理，
沒人想要聘代課。因為代課薪水少，容易流動，師資不易穩定！
但因為這幾年代理缺變少，運氣好會聘到當過代理的~~~尤其是當節數多的時候！
3.高雄市國中近幾年超額嚴重，今年控管是0%，但只要學校安排給老師
「可以專長授課(如國文老師當組長8節，國文課需授課4節以上)」，
列為超額但不超出去，其計算的方式是用組長主任所減授的課務算的，
但與本文無關略過不提。(這個方法我解讀成是叫超額去當行政)
那為什麼會有超額，卻又要聘代課呢？
請先參考下面幾個文件
1.高雄市立國民中學教職員工員額設置標準表
https://goo.gl/XOIVj1
2.高雄市國民中學教師及兼任行政職務人員每週授課節數編排要點
https://goo.gl/qdTjIS
3.高雄市立國民中學兼行政職務教師減課標準表
https://goo.gl/eyLyGR
接下來以國中全校12班普通班(各年級4個班)為例子
(在不考慮國文科專任16節，導師12節
以其他科專任18節，導師13節的情形下)
一、二年級學習節數(含彈性課程)為34節
三年級學習節數(含彈性課程)為35節
因此全校總節數為34*8+35*4=412節
而員額的計算方式為
班級數*2+每9班增1人+專任輔導教師+部分學校有額外教師數(特殊班)
但這學校都普通班，因此這個學校編制為
12x2+2(每9班增1人)+1(專任輔導教師)=27人，
但專輔0節或依照主任節數排課，所以假設只有26位可以上課
如果主任4位、組長6位 導師12位如果都剛好「基本節數」只吃掉
(註：編制12班主任基本4節、組長基本8節、導師基本13節)
4*4+6*8+13*12=220
總共22人只吃掉220節
剩下412-220=192節難道要叫另外4個人吃下去~~??
更不要說參考文件3有資訊執秘(比照組長排課)、行政協辦(4人各減4節)etc
雖然社團或本土語老師外聘但杯水車薪
因此簡單來說，因為兼行政和導師減授太多課，所以會有許多課務學校
無法負擔，才會去聘代課~~~~所以就算一直超額，代課仍是綿綿不絕
那如何減少代課情形？
1.學校自己吃掉，例如每個人多吃3節課，26*3=78節
但是偏偏兼課須符合教育部規定兼6代5不超過9
https://goo.gl/73sC3f
所以教務處請您多兼課或不給你兼太多不要翻他桌子阿~~~
除非...因為課務不可分割的情形下，報局核備
譬如組長國文科基本8節，1個班含彈性5節，很拼上3個班有15節課
兼7已經超過教育部規定，但是又不能把某班國文課切一節課給他人
所以報局後可以給他上~~~
2.推動用學習節數換算合理員額數
3.增加員額編制，每4班或6班增1人
但政府表示：沒有$$
不知道這樣有無回答到您想問的XD~~?