我是一個英文代課老師，從事教職也好幾年，應該可以說各式各樣的學生都遇過也教過，
目前也正在國中代課，最近遇到一位班上學生，他告訴我，他不想上文法，希望我上課不
要上文法，只要帶過就好，不要發學習單，考試不要太多，希望我讓他們分組各自找主題
上台報告，因為這是我第一次遇到這種學生，因為人事異動，我是下學期才接他們班，我
知道這位學生的程度很好，所以我稍微問了他的學習背景，得知他從幼稚園到國小讀的都
是全美，他說在校都是全英教學，也不會講文法，直到國中，讀到市立學校，國一上英文
課，他都聽不懂文法，也沒有學文法的動機，因為他覺得他已經比全班厲害了，會考對他
而言，應該不是問題，所以不須要知道文法這種東西。
直到最近，他跟我提起，他覺得英文退步了，並不是課程內退步，是家教班課外課程退步
，因為我給的例句句子都太短太簡單，讓他在家教班的課程覺得退步了，我問他家教班在
上些什麼，他說就是老師放全英片，沒中文字幕，讓他們看，可能會討論之類吧，這點我
沒問清楚，但應該也是全英教學吧，所以他認為是我的一個多月的課程讓他的全英課程退
步了，我聽了真的很驚訝也蠻難過的，因為班上還有其他學生，我真的沒辦法因為他的程
度好，就採取他說的方式上課，我也沒辦法因此就把單字例句舉得很難，畢竟全班的程度
並不是都像他那麼好，聽完他的說法，我一直在思索，難道我真的害了他嗎？ 讓他家教
班的課程退步，我真的不知道該怎麼跟他說，可以請各位老師們給我一點建議嗎？ 謝謝
了