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【誰跟你教育部有共識？】晚一年入行，竟要晚七年才能退休！
●文：鄭穎聰（全國教育產業總工會監事會召集人、高雄市教育產業工會總幹事）
【全國教育產業總工會】(全教產)於106年3月17日發出新聞稿，抨擊教育部最新公布的「
公立學校教職員退休撫卹條例草案」，依然是斷崖式年金亂改，師大師院85級教師，晚84
級入行一年，竟要晚7年才能退休。
【全教產】於新聞稿中明白呼籲，教師這行業實不比其他，為了教育好，高中以下校園裡
實不宜有高齡化教師，現職人員仍應維持50歲可起支月退休俸，最高不宜超過55歲，若非
得要60歲才能起支，則應比照公務員，拉長基數指標逐年加1的年限，至第14年基數指標
達89後，第15年起如同勞工，每兩年加1歲。
結果教育部竟回應「延後退休是年金改革的共識，目前教師也是逐年增加退休年齡」、「
如果教師要提早退休也可請領「減領給付」，希望教師可以利用延後退休的時間傳承寶貴
的教學經驗」，完全迴避斷崖「晚一年入行竟要晚七年才能退休」的問題。
咦？不是口口聲聲說要溫和漸進式改革嗎？怎麼始終擁抱斷崖制度不放？
退休金是在職薪資的延遲給付。教師是政府的受僱者，雇主要對受僱者延後給付、減少給
付，不是要透過勞資協商、達成共識嗎？如今政府強要老師60歲才能退休，還設計斷崖制
度，逐年加一只加十年，117年起就強制要60歲才能領月退俸，若提早領就要減領，這樣
無良的設計，有跟老師協商嗎？有跟老師達成共識嗎？教育部還說延後退休是年金改革的
共識，作為受僱者老師們誰跟教育部有共識了？
尤有甚者，教育部還好意思講「希望教師可以利用延後退休的時間傳承寶貴的教學經驗」
，結果師大師院85級以後的老師，若是22歲開始教書，必須教38年才能退休，但政府月退
休金最高居然只算到35年，第36年起最後三年，月退休金基數竟要減半給予，這豈不等於
多教的最後幾年竟領「減領給付」？
要你多做，不經你同意，還要少給你。怎麼政府變成這樣無良的雇主？
轉貼106年3月17日聯合新聞網「晚1年入行，這群老師得晚7年才能退休」
●●●1060317聯合新聞網「晚1年入行，這群老師得晚7年才能退休」●●●
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晚1年入行，這群老師得晚7年才能退休
2017-03-17 11:11聯合報 記者林良齊╱即時報導
教育部於月初將「公立學校教職員退休撫卹條例草案」送至行政院，但全教產發現草案中
把退休年齡門檻，由原本1年提高2個基數，改為逐年提高1個基數，導致師院85級教師雖
然晚84級教師1年進入教師行業，但卻得比他們晚7年才能退休。
「說好的溫和漸進式改革呢？」全國教育產業總工會監事會召集人鄭穎聰說，一旦延後退
休年齡後，高中以下將出現高齡化的教師，希望現職人員應維持50歲可起支月退休俸，最
高不宜超過55歲；若非得要60歲才能起支，則應比照公務員，拉長基數指標逐年加1的年
限，至第14年基數指標達89後，第15年起如同勞工，每2年加1個基數。
鄭穎聰表示，草案通過後受到影響最大的就是師院85級老師，這群老師雖然比84級老師晚
1年入行，但卻得晚7年才能退休，「這合理嗎？」
教育部說，延後退休是年金改革的共識，目前教師也是逐年增加退休年齡，而公務人員及
勞工也延後退休年齡至65歲，如果教師要提早退休也可請領「減領給付」，希望教師可以
利用延後退休的時間傳承寶貴的教學經驗。
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