（以下有雷）（慎入，文非～～～常長！）
台劇板的各位好，這是我在板上的首po，
打算獻給《你的孩子不是你的孩子》——貓的孩子。
我沒有看過《危險心靈》也沒有看過《爆炸2 》，
所以基本上，
我可以算是沒有類似青少年問題劇的比較基準的，
純粹是由個人想法（腦補）以及自身經驗來闡述觀影後心得。
首先，我想要以阿志在劇中問過阿衍好幾次的問題切入。
阿志：「欸，你看過藍色月亮嗎？」
藍月(Blue moon)，
在西方最常用的隱喻就是「不常發生的事件。」
「當藍月再出現。」(Once in a blue moon.)
也就是說，阿志與阿衍的平行時空，
在劇中，是只為了他們而存在的，
然而為什麼他們會有這樣的際遇，
如果硬要賦予它一種解釋，
大概就是他們的遭遇是被上帝所看見、並且關注著的。
祂賦予他們可以扭轉現況的機會，
是對於他們最大的恩惠。
然而看過完整劇情的大家都知道，
若要達到所謂的「扭轉」，暴力是不能避免的。
阿志必須要狠狠揍班上考試的最後一名，她才能成為第一名；
阿衍則是後來找到了他的「規則」：
殺死一隻貓，他才能如願以償考高分。
大家應該都看得出來，在這樣劇情的安排之下，
強者理所當然地欺壓著弱者，
而弱者，只能透過欺壓更弱者，
來達到實質上的利益，或心靈上的滿足。
這都是相互呼應的。
小圓媽被自己心愛的老公欺負、被家族其他成員欺壓，
其所給她帶來的壓力，
只能夠加諸於水電工，或自己的兒子，
但值得注意的一點是小圓媽對家教老卻是異常恭敬，
她對第一位家教的恭敬甚至讓人覺得可笑，
她深怕第一位家教辭職，因為對她來說，
能夠讓他兒子成績進步的任何人，
都是耶穌、上帝、救世主。
——唯有此方她丈夫才肯回家、在家族中才會備受重視。
阿志（弱者）狠揍最後一名（更弱者）；
阿衍（弱者）毒殺貓（更弱者）。
這樣的循環就是生物鏈，「弱肉強食」在這個社會中是無法被消弭的。
我們可以看到，劇中常常穿插著藍色調的片段畫面，
那些畫面包含了阿衍蜷縮在床、傾盆大雨、阿衍站立於床上在牆角大笑等等，
這些都可以呼應「藍」月，
並且諸些畫面都給觀眾造成極大的壓迫感、窒息感。
阿衍的人格也在這些片段的過程中漸漸崩壞。
說到「崩壞」，這是阿衍在傳訊息給阿志的對話中，
阿志傳了最多次的兩個字。
阿志早已經是在這樣的教育政策、
家庭環境背景下的犧牲者，
是怎樣的生長過程，導致她在垃圾場能夠以那樣的姿態狠揍一位無辜者？
而看著阿衍從最一開始的替阿公祝壽的飯局中失禁，
後來毫不留情地將阿志打到透破血流，
接著開始毒殺貓咪（他在第一次與一箱貓咪見面時，是多麽溫柔地以食指輕撫它們！）
到最後甚至差點掐死自己心愛的母親。
這樣子崩壞的過程，
隨著父母親的爭吵、補習班的高壓教學、母親的冷漠相待達到了最高點，
最後在看到貓媽媽舔拭剛出生的幼貓後瞬間緩和下來。
回頭思考一下這個單元劇的主題：貓的孩子。
我在想為何會這樣子命名，
幾經思考，我想目前我給自己的解答是，
當我們看到貓媽媽（或任何其他動物）產下自己的親生骨肉，
將自己孩子身上的羊膜、穢物舔拭乾淨時，
我想那是一種對於心靈的淨化、是最柔軟的瞬間。
不管是對於觀看者、或者生產者本身，都是如此。
人類也是一樣的，當母親產下自己的嬰孩，
經過護士們替嬰孩洗淨、整理，再將裹著毛毯的寶寶遞給母親時，
那一瞬間，母親疲憊著，但看著自己懷了十月的孩子，再怎麼疲憊，都會是面帶幸福笑容的
我想小圓媽並不是不愛阿衍，
但她更愛自己一些。
因為他們母子倆的利害關係是環環相扣的，
只要阿衍成績亮眼、考上名校，衍爸面子便掛得住，
小圓媽的幸福會回來、衍爸媽家中地位會漸升，
阿衍必定也能獲得更多愛的鼓勵。
所以我想衍媽是愛阿衍的，只是這份愛放錯了重點。
阿衍要的不過就是一個擁抱而已、
不過就是一個擁抱而已。
最後，不知道看過的大家有沒有注意到，
本劇中的色調不是偏藍，就是偏綠。
阿衍的房間配置由許多綠色的物品組成，
再來就是阿衍的考場，
教室中的考生也都穿著深淺不一的綠色。
這讓我想到「慘綠少年」這句成語。
慘綠少年，比喻意氣風發、風度翩翩的少年才俊。
我不知道這是否為導演刻意的安排，
但如果照這個層面來思考，
實在感受得到巨大的諷刺意味，
畢竟阿衍在成為學徒以前的人生，
是這樣黯淡無光、毫無希望。
以上就是我看完貓的孩子以後的感想，
也希望大家如果願意，能夠分享自己的看法，
畢竟這真的、真的是一部很好的台灣戲劇。