這我就要出來靠北了
我還讓小朋友參加
學校英文課後照顧班
想說學校教學應該有一定的水準
但疫情關係在家視訊上課後
我才知道是怎上的
全外師沒錯,但是也都全英文
問題是一堆小孩沒有英文基礎
你直接劈裡啪啦給他全英
直接鴨子聽雷,聽了一年還是不懂
然後還要月考還要考試
我都懷疑政府是不是跟補習班勾結
讓小孩從小一開始去補英文啦
※ 引述《shrimp0314 (蝦子)》之銘言:
: 台南是全國第一個試辦雙語政策的縣市,副總統賴清德2014年在台南市長任內開始推行
,
: 黃偉哲上任市長後接續推進,目標是明年全市273校雙語課程每周學習節數占六分之一
,
: 有學校為使節數達標,額外加課找英文老師教數學,有學校則乾脆請外師教社會、自然
,
: 但因外師非本科老師,須由其他老師協助,讓人啼笑皆非。
: 台南積極推動校校雙語教育,以雙語課占每周學習總節數的三分之一、六分之一、九分
之
: 一比例,分成A、B、C三類。台南市政府教育局統計,A、B類雙語學校從去年83校,到
今
: 年已增至127校,明年度272校可望達到B類以上。
: 不過,校校雙語政策立意雖佳,執行難度卻不低。有小學校長表示,師資是一大問題,
有
: 學校規畫數學課以英語授課,但老師認為其專長是數學非英語,學校於是在1周3節數學
課
: 之外,加開1節,找英語老師來教數學。
: 有少數學校聘請外師來教社會、自然,但這些科目很多詞彙需要中文理解,一個班級往
往
: 只有1、2個學生能融入教學。
: 還有老師透露,為了營造英語學習環境,盡可能落實課室英語教學,因此有的老師會在
上
: 課時善用課室英語例句,如「排隊」、「請大聲一點」、「掌聲鼓勵」等用英語傳達,
老
: 師們私下覺得是為了說英語而說,學生也認為毫無意義。
: 有學校點出盲點,由於未考慮學生英語程度差異,時間一久發現,學生上課的學習意願
更
: 低落,等於讓學生既不喜歡原本科目,也不喜歡英語了,等於雙輸。
: 中時新聞網:
: https://www.chinatimes.com/newspapers/20230904000320-260114?chdtv