要執行雙語教學，最大的問題不是老師能力不足
是小朋友根本聽不懂
舉個例子
問問小朋友用英文從1數到1000會嗎?
加減乘除會用英文說嗎?
小數點、分子、分母還有時鐘幾點幾分、星期幾會用英文說嗎?
這一些都是小學一二年級數學在教的內容
更不用提如果題目裡面有應用題，那一些英文的敘述小朋友看得懂、聽得懂?
如果沒有這一些基礎，那麼老師上數學課之前要叫小朋友先背英文單字?
如果有要符合108課綱出個素養題
那麼應該沒幾個小朋友看得懂題目吧?
我曾經拿過美國小學中年級的自然課本
裡面每一篇課文的專有名詞多到爆炸
如果沒有GOOGLE翻譯根本不知道裡面在說什麼
(雖然將英文全部翻成中文後比我們小學的教材簡單很多)
所以要拿這種教材來教我們的小學生嗎?
要叫每一個小朋友背多少單字?那社會科呢?
就算是大學畢業的爸媽應該也沒有辦法學得起來吧
何況是小學生
真的這樣硬搞下去
不但是英文沒有變強
連帶著用英文授課的科目也通通一起變成陪葬品了

反正小學生又沒票，做個秀演演戲當政績騙票比較實在

放心，我們還有補習班

與其推雙語教學，不如國中會考加英聽、英語口說考試，習慣我們的考試領導教學，相信學生應用英文自然會進步

你在高中大學加強英語都還好 基礎教育就亂搞 禍害千年就跟當初國小的建構式數學一樣 最後都還要重新補救

問賴神

加重英文課比例還比較有意義……

還好吧 直接開放手機 讓小朋友查啊

用國語教都學不太會了 還外語教學咧。搞死人而已

可怕的是，108課綱國中英文課每週減一節，現在一週只有三節英文課。我也認同英文課多一些，目前的課文都有涵蓋些許不同領域的知識，從基本累積學生的英文能力雖然提及其他領域的知識內容不多，但可以做延伸，多一點英文課也能更加全面加強聽說讀寫能力

同意，校方只要找幾個母語是英語的小孩，就能演一場全英語教學好棒棒的戲至於其他聽不懂的小孩就…放棄？校長有面子，官員能升官發財最重要

最後就是英文中文都爛

我也覺得加重英文課比例比較有效。不管怎樣，還是要相信專業，讓有英文專業的來教英文，有其他科專業的去教其他科，而不是有英文專業，但其他專業能力不足的，來教非英文專業學科。問題是，現在的教育政策是多頭馬車，英語很重要，本土語言很重要，資訊能力很重要，中文...被盯閱讀能力不好後就說要加強閱讀...真的當每個師生都三頭六臂

照上面說的，該科目的重要性則是被放到最後

小孩就是這樣被大人的爛政策荼毒

雙語數學考0分算誰的鍋？

9樓該說你天真呢還是你在開玩笑

當十年後每個人都透過即時翻譯裝置在對話時就會知道我們又對小孩幹了什麼蠢事

對裝置的使用其實頗有同感，像是計算機非要到大學才開放使用，其實很沒有必要

以AI進步的速度絕對會在十年內普及即時翻譯裝置 現今的教育規劃大可把眼光放遠 不需要再去強化英語教學

推你！所以我根本不在乎小孩學校是否為A類好嗎......

現在這樣搞只是讓很多小朋友唾棄英文而已雙語教學如果父母其一不是英文母語者的話，根本就沒用。

雙語教學真的浪費資源,課室英語也是在搞笑..

這個政策大學端的老師大多不贊成，根本就是英文講過一遍還要自己翻譯一遍學生才能聽懂，錯誤的政策不要硬推啊

英語要落實生活化才有幫助，建請市長對外一律用英語，然後強制要求觀光區的商店只能用英語表示，宣示台南要落實雙語城市的決心像遶境這樣有代表性的活動，當然也要強制全程用英語

直接改成英語城市好了 萬般皆下品 洋人高一等

支持由上開始雙語 市府出來的文件全都雙語 這樣才有意

公眾人物不用英語，家裡不用英語，小孩一定覺得是學校在整他們

阿政府又不在乎呵呵

很妙的就是 高中以前無全英教育 然後4大大學要念全原文書考卷也都英文 發表論文要全英 高中升大學一下就要接軌我對以前老師的印像就是 英文都很爛XDD 中年要改語言教法適應能力才比小朋友慘

當然是先在師培中學習專有名詞學完再拿著英語課本去教小學生小學生聽不懂看不懂時 就用簡單的英文描述 必要時再用中文描述能吸收完的學生 在大學研究所更容易學到國際知識 根本不用再花時間翻譯了交通號誌標語廣播都漢英並列 這有什麼困難的？

真的是神經病的作法 先用英文教學 再用中文教學根本就是以英語為主 真的是去中國化 連中文都要嫌棄

只教專有名詞是學不好英文的......那還不如不要教

你是來學知識還是語言的

想提升 吸收國際知識的效率 英語教育是最有效的也可以都不要提升啊 學生們到大學再去龜速翻譯原文書然後世界大學排名繼續被超車#1a4JMhpo (Gossiping)怎麼可能只教專有名詞 最好高中以下能使用全英語課本來學習看不懂bbc cnn 紐約時報 不懂國際政經的話 受到黨媒影響的可能性就更高了https://reurl.cc/vk0b8k

我比較想問，今天要提升學生英文程度，叫英文不夠專業的各科老師來解釋生難知識，然後把培訓英文多年的英文老師授課減節數，倒底是什麼神秘操作？

笑死 提升翻譯資源更快 硬要學這種快要被電腦取代的工具反而基礎都打不好浪費時間

首先連英文普通對話流暢的老師十個有沒有一個連普通對話都不行要他英文上課

@easyfon 所以要從師培開始改@dieorrun 現在大學研究所學生都還在看原文書 翻譯技術還不夠成熟好嗎

政府就是白癡，吸收國際知識的效率，在於動機而不是語言，我就問有多少學生會主動去看國際報導、報導者、甚至是公視等媒體，連看得懂的都不去看了，就算英文普及了看得也是一堆垃圾罷了與其推英文教育，不如引導學生以「學習」的心態去吸收知識而不是以「應付考試」的心態去吸收知識貿然硬推英語教育，正是代表我們的教育從根本上出了問題