[求學背景] 中央大學 企管系
[英文能力敘述] 學測 13 分/多益 855 分
[準備時間] 2022 年 2 月至 2021 年 6 月,共 5 個月
[考試成績] 二戰 98分 R27 L30 S20 W21
[是否為 A2 GMAT 或 Mason GRE 先前同學]
否
[為什麼選擇SK2 TOEFL]
由於想申請國外學校，所以需要考托福，但因大四下才下定決心要出國唸書，加上本身底
子不佳，且大學四年也幾乎沒有使用英文的習慣，因此希望藉由SK2能夠短期內提升英文
成績，而選擇 SK2 TOEFL是因為事先有上網爬文，發現網路上最多人推薦。
[各科心得]
[閱讀]
一開始上實力班 Vivian 的課是從改變閱讀習慣開始教我們，所上完課之後，閱讀心態就
有很大轉變，做題目的時候也比較不排斥，反而可以以一種有趣的心態去看待任何題目。
衝刺班 教的主動閱讀，讓我看文章的時候可以只看重點，尤其時學會Scan和Skim的技巧
後，分數就有明顯的提升，從原本一篇錯三四題，減少到一二題，再加上SK2 所強調練分
類題型的方法，對於我作答的穩定度幫助很大，所以最後考試就比較不害怕遇到任何一種
題目。
[聽力]
在三月時考完一戰，我的聽力分數最低，只有18分，當時就有與 Vivian 老師約時間一對
一諮詢，很謝謝老師在那次諮詢的時候給予我很多信心，也教會我正確檢討聽力的方法，
我學習到檢討聽力應該不能急著看逐字稿，應該是要花時間了解自己是哪裡沒聽懂，或是
去理解常常聽錯的地方，因此在準備二戰的期間，就有按照Vivian 老師的方法確實檢討
，大約兩週，成效就十分顯著。後來進入衝刺班之後，也從 Rosa 身上學到八大點，考前
也花了兩週時間大量練習猜題，每天會花大約一個多小時練習聽力，做一篇對話與一篇演
講，即使是做對的題目也還是會乖乖做紅綠比的檢討，因此在實戰時，我能不慌不忙的聽
到重點，然後穩定作答。
[寫作]
寫作一直都是比較弱的科目，尤其是一開始三十分鐘內根本打不完獨立寫作的300字，而
Vivian老師在一次的顧問時間當中，就有點出我獨立寫作的問題來自reasons想得不夠快
，因此之後在寫題目時，我就會特別練習想reasons的能力，利用老師上課所教的「四大
面向法」去思考，讓我更容易想出合乎邏輯的理由。之後在上衝刺班時，Chris老師也教
了多種快速寫出主題句的技巧，漸漸地我的寫作速度提升，同時也比較不容易離題。我覺
得建立自己的Word bank，以及1-6的寫作技巧都對我寫出一篇完整的作文很有幫助。
[口說]
一開始我口說與寫作的問題很類似，都是在獨立題時常常想不到合理的理由，Vivian口說
課教的想理由方法，包含粉絲模式、精進模式和個人特質等等，就對我很有幫助。此外，
衝刺班 Catherine 教的口說架構十分受用，上完課後我就對口說的題目十分熟悉了，幫
我省了很多時間自己摸索。我考前一個月就有開始與讀書會夥伴進行每週兩次的練習，雖
然考試當下因為緊張還是沒有發揮的很好，但與一戰相比，有讀書會一起練習，答題有穩
定許多，也給予我較多的信心。
[文法句構]
J2老師所教的文法句構課程是我上過最有系統的文法課，雖然大家從國小開始就上過各類
英文文法的課程，但卻沒有一個有系統性的統整，容易搞混，也很容易遺忘。這個課程就
讓我可以快速回憶起所有英文文法，在之後閱讀文章時幫助很大，也比較不容易因為不熟
悉句構而誤解文章的意思。
[背景知識]
J2老師的背景知識課程對於一開始對托福一無所知的我幫助良多，老師會在上課時細細講
解各個學科的基礎知識、常見單字及考點，像是原本我對天文學很害怕，因爲高中時天文
就沒學好了，想到要看英文便覺得更加困難，但在老師補充完相關知識及單字之，就突然
覺得文章變得平易近人許多。除此之外，老師還會補充很多課外的學習管道及資源，像是
一些藝術史的youtube影片介紹等等，讓同學可以在短時間內提升對托福的掌握程度，也
就比較不會覺得托福很可怕了。
[備考策略]
在備考期間，每天都會讓自己接觸到英文，放鬆時也會選擇看Big bang theory或TED-Ed
，可以同時邊練聽力。我很推薦SK2的破百讀書計畫，我在一戰和二戰的前一個月都有使
用，雖然最後沒有順利破百，但是對於想要短期衝刺英文成績真的很有幫助。我一開始一
戰執行的時候還有些沒信心，常常邊念邊懷疑自己。但到了二戰時，因為已經熟悉這個讀
書計畫，因此執行起來就相對得心應手，心態上也穩定很多，在這三十天內就可以明顯感
受到自己的進步。
[課後資源的幫助]
衝刺班 Rosa、Chris 顧問時間批改作文，讓我可以更了解高分作文的要求，以及應該如
何多加練習。此外，助教所舉辦的口說讀書會也讓我收穫很多。
[結語]
對於本身英文底子沒有很好又很久沒唸英文的人來說，要短期衝刺托福成績真的是要用對
方法，而在SK2就是能學習到各種事半功倍的好方法。