大家好，我是J2, 今天來蹭一下熱度，寫下有關於英文老師會讓你很意外的point.
英文老師也會有不會的單字、句型。
第一次碰到這個質疑的時候，是當兵同梯的問我的「你英文系的還有不會的單字喔？」我
們母語都是中文也會有看不懂的字啊，就像底下的選擇題裡的字，同學應該也沒有辦法百
分之百確定吧？（學霸或中文系的請冷靜，只是打個比方）
下列「」內的字，讀音前後相同的是：
(A)既瘖且「痺」／彈箏搏「髀」 (B)不「忮」不求／「庋」藏字畫
(C)「攢」蹙累積／踰牆「鑽」穴 (D)「剜」肉補瘡／壯士斷「腕」
(題目來自111學年度學科能力測驗試題國語文綜合能力測驗)
我的夥伴Vivian也常跟我說，同學來問托福閱讀問題的時候，如果她跟同學說「某某字我
也不懂，但是我們可以怎麼讀怎麼聽或怎麼查字典，」同學也都會很訝異。
都是托福老師了，還會有不懂的單字，不會誤人子弟？
我覺得正好相反，而且反而能藉此告訴同學學習英文的幾個重點。
1. 托福老師或是英文好的人，雖然仍會有不會的單字跟用法，但應該都會「少到不影響閱讀
聽力理解」，可能偶爾出現一兩個冷僻的字，或是所謂的像上面學測考題的「大字」，但
還是能讀懂聽懂文意。狴H同學要讓英文變好，應該要追求的目標不應該是狂背單字直
到沒有不會的單字出現（但還是要強調單字量還是重要的），而是我的英文能力能不能讓
我不管讀托福文章、還是平常看國家地理、新聞等報章雜誌的文章或是聽力，很「輕鬆」
並很「確定」地理解？
2. 碰到不會的單字或陌生句型，英文老師能更快幫你找到解答，並且告訴你如何「應用
。」
同學可能也會想說不會的單字不就查字典就好了嗎？事實上可能沒那麼容易，因為很多情
況是就算單字都知道意思了，如果句型沒看過，不會還是不會。
譬如以下這個句子：
The government’s disarray was best demonstrated by an April episode in which
Jared Kushner, senior adviser to his father-in-law, President Donald Trump,
and at the time tasked with orchestrating the federal response to the virus,
confusingly claimed that a federal stockpile of ventilators—crucial
equipment for saving severely ill patients—was not meant for the states.
and at the time tasked 是and (was) at the time tasked的省略，主詞是Jared
Kushner, 不是Donald Trump.
或是這句：
The government takes into consideration the rate of inflation.
= The government takes the rate of inflation into consideration.
原句是take… into consideration, 但習慣上只要中間的資訊較多較長時，會把takes
into consideration合在一起，再接受詞，變成以下句子：
The government takes into consideration the rate of inflation. 但如果是較短的
資訊，或是代名詞，則用take something into consideration, 例：The government
takes it into consideration.
上述簡單舉兩個例子，應該會發現就算單字都查過了，但句型如果不會，也很難理解，而
且這些是字典查不到的，只能靠經驗累積，或是英文老師/英文好的人告訴你。
除了解釋該句之外，英文老師可以藉由他的經驗，分享類似句型，幫助快速累積經驗值。
總結一下今天文章想告訴同學的重點：
1. 單字是很重要，但如何累積單字以外的「英文實力」，更重要。
2. 英文老師無法24小時在你身邊告訴你每個字什麼意思，但如果你肯問，一定會願意告訴你
該單字以外的學習重點、後續如何應用、以及正確觀念，所以把握顧問時間機會多問吧！
3. 托福英文請同學把它當「語言」看，不再是大學聯考的「英文科」，所以要學的是正確的
語言學習方法，不只是單字文法。大學聯考為何要考單字文法？因為要考的是你會不會「
唸書。」托福是要去英語系國家生活的英文，是要真的能用的「 語言。」
Till next time,
J2