[求學背景] 台灣大學心理所
[應考日期&成績] 4/24 第2戰103分
[各科分數] R29 L29 S23 W22 T103
[英文能力敘述] 學測14級分
[考試身分] 上班族
[考場地點] 台大外語中心
[準備時間] 2021.03-2021.04 （SK2 3、4 月衝刺班）
[準備教材] 考滿分、SK2 衝刺班講義、J2 學科機經班講義
[前言]
因為想在第二戰就把托福解決，所以有任何資源都想嘗試看看，尤其費用不會很
貴，就報名了。
[閱讀聽力]
在機經班 J2 會將學科進行分類，比如天文、生物、藝術等。每一主題都會有一張心智圖
，心智圖的優點是可以知道在特定主題下，其文章可能的涵蓋的內
容。並透過真題演練，內化此主題的背景知識。熟悉了之後，在遇到相似的考
題就可以預計大致會讀到或聽到什麼內容。雖然托福考題的設計是不須有背景
知識也可以作答，但有時分數往往受制於對於主題的熟悉度，因此擁有越多的
背景知識可以讓自己在做題時比較有底氣，擺脫陌生主題的影響。
[口說寫作]
口說是由 Li-Yi 顧問授課，在機經班 Li-Yi 會帶同學走一遍口說 task1-task4，並直接
給予指導與修正。由於 Li-Yi 同時也是我衝刺班的顧問，因此授課內容也相對熟悉。對
於我來說，口說課不只是多一次練習的機會，同時也是檢視自己針對衝刺班上課內容的
熟悉度與把握程度。
寫作課則是 J2 授課，課堂上 J2 會將整合作文進行分類，並且當場示範對於聽力的內容
可以如何整理並化為文字。此外，還會讓同學直接演練一題整合作
文，並給予直接的指導。對於我來說，跟口說課一樣，除了多一次練習機會
外，同時也是診斷自己練習是否有盲點的機會。
[解題技巧]
在閱讀的部分，J2 提醒我們在看到文章中舉出的例子、特殊的比喻手法以及專
有名詞出現時，就要馬上想到題目可能會出「why does the author mention…」。
此外，在閱讀的 6 選 3 題中，J2 會讓我們猜這分成好幾段的文章如果要整理出3 個重
點會是哪 3 個，這樣的練習幫助我在做 6 選 3 題時就比較容易全部選對。
[十四天讀書計畫]
十四天讀書計畫中，J2 會幫同學整理好不同主題在 TPO 中的編號。我對於十四天讀書計
畫的使用是搭配自己每天做閱讀與聽力的量：每天一篇閱讀，一則
conversation 與一則 lecture。但我會針對自己比較弱的主題，同一天做相同主題的閱
讀與聽力，因此 J2 的整理就派上用場。