[求學背景] 台灣大學心理所
[應考日期&成績] 4/24 第2戰103分
[各科分數] R29 L29 S23 W22 T103
[英文能力敘述] 學測14級分
[考試身分] 上班族
[考場地點] 台大外語中心
[準備時間] 2021.03-2021.04 （SK2 3、4 月衝刺班）
[準備教材] 考滿分、SK2 衝刺班講義、J2 學科機經班講義
[為什麼想考托福/為什麼選擇SK2 TOEFL]
因為申請學校需要托福檢定，所以準備托福檢定。第一次分數出來後，覺得口說分數還可
以更好，再加上SK2距離學校很近以及費用不算太貴等因素下，在分數出來的隔天，就決
定報名SK2衝刺班給自己一個進步的機會。
[心得]
[閱讀]
Kat教導我scan、skim與structure note的技巧，並且針對各種題型有其對應的解
題方式，scan用來快速略讀文章，skim用來尋找特定資訊，structure note則用來整理文
章走向與避免被選項引導。搭配課後的規律練習：先把各題型的解題步驟練到熟悉，具體
方式是把特定題型一次做10題。接著開始每天完整做一篇閱讀，並檢討。最後篩選出自己
最不穩的題型與主題，進行加強。
[聽力]
Kat教導我在注重音檔的八大點，因為這是考題較可能出現的地方，並且在
lecture時做六宮格筆記，把音檔的筆記依據講述主題的改變寫在不同的方格。在
conversation時，把雙方說的內容寫在兩側，同時把雙方的內容進行對應（比如一問一答
，這個問答就可以用一條線連在一起）。練習方式是一天練習一篇conversation與一篇
lecture，熟悉八大點，在看到題目前先猜可能會考的內容，整理沒猜到的考題其考點在
哪。最後篩選出自己最不穩的題型與主題，進行加強。
[口說]
Li-yi不僅教導我內容的架構可以如何呈現，同時也教導發音的正確性、語速快慢
的調整與語調高低起伏的表現。獨立題的練習方式是從機經題目將題目分類。接著針對各
種題型把主題句都用固定的句構呈現。內容則練習word bank，思考各類主體常用的理由
有哪些，這些理由可以如何發展，並用transition word把全部內容串在一起。整合題則
是針對各題發展自己的模板，搭配常用的transition word，把閱讀與聽力的內容填入模
板即可。在計時時可以計算自己在多少秒數時應該要講到哪裡，調整自己句數。而口說的
重點應該在講得平穩自然而非為了塞入更多細節講得非常急。
[寫作]
Chris教導我在獨立寫作時針對不同題型主題句的寫法、每段的句數分配與論點段內容的
呈現，知道論點段內容的安排就不怕會寫到與主題句無關的內容。整合作文則提醒我注意
講者反駁的對應到文章的哪個部分，有時不一定是每段的第一句話。具體練習方式可以是
一天寫一篇獨立，一天寫一篇整合。而作文的重點應該在內容的切題而非追求字數而寫無
關的內容。
[機經班]
J2整理閱讀與聽力主題的背景知識與可能的文章內容。雖然托福考題的設計應是
無背景知識也可以應對，但不熟悉的領域或過於抽象概念也會影響作答。若能相對這些領
域與概念有些理解，做起題來也比較有底氣。
[總結]
SK2提供豐富的顧問時間、舉辦聽說讀寫的工作坊還有幫忙組讀書會，這些資源都
對上完課的學生有幫助，除了可以診斷自己在練習過程中的盲點外，跟同學一起準備也會
比較有動力。最後感謝各學科的顧問以及口說讀書會的夥伴。