大家好，我是SK2 衝刺班口說顧問David，也是第二期SK2 「口說終結者」
小班的負責顧問。就在本週，SK2 第二期的口說終結者小班課程結束了！
課程中，我們嘗試了許多新的方法，參與的十多位同學、三位助教，以及
我本人，都學到了很多。以下和同學簡單分享我覺得最重要的兩塊：
1) 把你的問題排序
要解決的問題很多，怎麼辦？一個音檔講了一次不滿意，覺得語調怪怪、流
暢卡卡、內容不豐富，多講三四次講到完美，是正確的做法嗎？
沒錯，但要意識到這樣做的意義：給自己建立範本，以及建立信心。並不是
每題都該這樣做。如果每題都要講到三四次才能過關，那考試怎麼辦？這個
練習方法明顯「只能是暫時性的」。更好的做法，應該是：
a. 把問題列出來
b. 選擇最優先解決的問題——此處可以尋求專業意見。他可以是你「最嚴
重的問題」（會被扣分最重的，例如嚴重發音問題，或是嚴重卡住），或是
你認為「最容易解決的問題」
c. 嘗試不同的解決問題方法，「一次專心解決一個問題」
d. 解決了此問題，再邁向下一個問題
這也就是說，在解決a. 問題的過程中，可能必須忽略b, c 等問題。例如我
專心地顧發音，流暢度就會聽起來卡，這是正常的。至少先讓自己去注意發
音，修正發音，稍後你專注解決流暢度問題時，便會注意到：發音好像容易
多了？
不要一次想要解決所有問題，這往往是最沒有效率的辦法。重複操練，直到
一個問題好轉，再去向下一個問題。請參考上列建議，排出你「解決問題的
順序」！
2) 固定生出自我檢討報告
終結者班要求同學，每週和顧問諮詢前，都要生出完整的檢討報告，包含一
週各天，做了哪些練習，目的是解決什麼問題。一週下來，哪些問題解決
了，哪些問題沒解決。已經解決的問題，我們會做測試確認；沒解決的問
題，我們就提供新的練習方法，或是檢視原有的練習軌跡，確認哪裡可能出
現問題。
三週執行下來，我發現——我想同學自己應該更能明顯的感受到——每個人
學習的動力都提升了，學習能力也變高了。因為自己寫檢討報告，更知道自
己在做什麼，為何而練（要解決什麼問題）。騙自己也沒有意義。再來，也
因為寫檢討報告，認真思考：哪些問題要解決，解決的方法是什麼，使得練
習時更能專注，也能去思考、嘗試不同的解決方法。
以下經終結者班同學同意，分享部分他們的檢討報告。非常鼓勵還在唸書的
同學，自己也開始執行、撰寫這樣的檢討報告。你會對自己的進步更一目了
然，也對自己更誠實。之後，我再和同學多分享一些從本次終結者小班中，
我的學習。
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