代po
[心得] 六戰92 弱底生也能考出好成績
[求學背景] 逢甲大學 財金系
[應考日期&成績] 2018/07/07 第六戰 92 分
[各科分數] R23 L24 S20(FFF) W25(GF)
[英文能力敘述] 學測英文11級分
[考試身分] 全職考生
[考場地點] American Life Learning (STN13518A)
[準備時間] 2018 年 9 月 至 2019 年 7 月，共10個月
[準備教材]考滿分、60-sec Science、BBC News、Friends、J2機經班講
義
[閱讀聽力]
J2在教每個學科的時候，會先帶大家看mind map，讓大家可以一目了然，每
個學科的脈絡還有常考的重點，並補充很多相關的單字，讓我們可以不用額
外花時間去整理每個學科的重點單字。J2也會快速解釋每個學科中重要的專
有名詞，幫助我們可以有個大概的概念，這樣在做閱讀和聽聽力時就不會完
全看不懂或聽不懂了。記得J2講到地質的時候，講義裡有放geologic
timetable，J2有把一些在聽力閱讀很常提到的epoch圈起來，讓我們可以特
別記得這些，這樣在閱讀文章和聽聽力的時候就不會很茫然，而是可以預先
知道當提到某些epoch時，教授大概會說什麼。在上課的時候，J2也會播放
相關的影片(專有名詞的)，讓我們可以藉由看影片學習一些背景知識，更加
深印象，也加強聽力。每次上課都覺得很充實，一次就review過好幾個主
題，也在上課的當下，更知道自己對哪個主題不熟悉，回家後，要更花時間
複習和加強。
[口說寫作]
Li-Yi在上課的時候會讓大家兩兩分組，一起聽完聽力後，講給對方聽，並
及時給對方feedback。我覺得這個方式真的很有效，因為有同學及時給予
feedback，就可以馬上更正自己不OK的地方。Li-Yi也會去各組聽大家給的
feedback，並即時給予糾正。如果同學們的口說有需要修正的地方，但夥伴
沒有在feedback中提到，那麼Li-Yi就會補充。這個練習方式讓我們可以互
相學習，在聽對方口說和給feedback的時候，把自己想像成考官，去揣摩一
個好的口說應該要怎麼樣。記得在一次口說課的下課時，有講給Li-Yi聽，
Li-Yi還特地特訓一下，告訴我說:「你講口說的時候，聲音會抖，沒有自
信，需要去改進。」後來我就會自己練習時，把自己的口說錄下來，並去
聽，聲音還會不會抖。最後經過很多練習後，讓自己不怕講口說，聲音也就
不抖了。
寫作課的時候，J2有提到獨立和整合寫作的要點和心法，打破我的迷思，以
為字數多分數就會高。J2說:「我們不是要追求字數多，而是要內容精確豐
富。」在上課時，我們也有練習聽完聽力後，馬上作筆記，並和旁邊
possible notes比較。我們就可以馬上觀察和比較自己哪些沒聽到、哪些很
重要但卻漏記、哪些是不重要卻記下來了。J2也有上課的時候，和大家討論
一些重要但我們可能在考場上會想不太點的題目練習審題想點，這個對我幫
助很大，強迫自己在考前的時候，遇到很難想到點的題目，怎麼想出點來。
[解題技巧]
J2上課的時候有提到一些很有用的技巧，像是在邊聽聽力的時候，邊去想為
什麼教授提到這個，還有教授等等可能會說什麼。還有J2上課時會聽力播一
段之後，問大家題目可能怎麼出?再接著播放。我覺得這個練習方式很有
效，因此我後來在自己聽聽力的時候也會在邊聽聽力的時候邊問自己這個問
題，長期練習後，真的會從強迫自己想，到後來變成習慣用考官的腦袋去思
考，出什麼題，到後來有時候還會猜中題目。
Li-Yi在帶大家練習口說的時候，有更細緻的說明每個階段該做什麼。這個
對我幫助很大，因為以前對每個階段要做什麼，都很茫然。Li-Yi在上課的
時候說:「宣布題型時，可以畫好架構和寫常用轉折詞(用縮寫)。在聽聽力
抄筆記的時候，要一行一行的記V O，盡量都記到V O，不然到時候要講的時
候，還要花時間想V或O是什麼。在準備的時候，要刪看不懂或不重要的筆
記。還有要練習自己發想一些常用的縮寫，這個超級重要。因為聽力真的很
快，如果有寫縮寫的話，才來得及。」Li-Yi也很用心，有整理兩本講義:一
本是比較完整的作答提醒手冊，平常可以看，另一本是比較精簡的提醒小
本，我會帶去考場，方便考前幾分鐘快速再次掃過這些解題技巧。
[十四天讀書計畫]
在上課時收到14天讀書計畫後，就每天按表抄課。覺得這個14天讀書計畫很
棒，因為有了這個14天讀書計畫，就能夠14天順完所有學科。雖然練習起來
感覺每天的量都有點多，但真的會練到更上手不熟悉的學科。而且因為讀書
計畫上是每兩天練習一個學科，這樣的好處是:第一天可能還對某個學科有
點生疏，但第二天就更熟悉某個學科愛考的東西和背景知識。還有老師整理
的每個學科的聽力或閱讀，都很有代表性。我做的時候，覺得每個學科的聽
力或閱讀，雖然學科可能都是天文，但都是不同的主題，因此做完後，就能
夠快速對這些學科的重要單字和背景知識更了解。之前沒有做14天讀書計畫
的時候，都是按照TPO回數做，所以每一回都是穿插不同的學科。因此做每
一回的時候因還是會對某些學科不熟悉或是做到某個學科就覺得怕怕的，但
做14天讀書計畫後，就必須強迫做自己害怕的學科，這樣在考試的時候，反
而不怕了。
[顧問時間]
之前去J2的顧問時間，因為在顧問時間前要先讀一篇閱讀，再到顧問時間一
起討論。因此有一次是先看有關火山的文章，雖然有先查過文章中的生字和
看過內容，但還是看不太懂。後來和大家討論的時候，才更了解原來這篇的
內容和架構是什麼。還有一次，因為大家比較晚到，因此J2有一對一教我針
對在很長的句子中抓到S V O的技巧，和快速抓到句子的重點。非常謝謝J2
很有耐心的教我。