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[求學背景] 陽明大學 醫放系
[應考日期&成績]
2015年5月 84分; R21 L21 S22 W20
9/28第1戰91分; R26 L22 S19 W23
11/11第2戰97分; R24 L26 S21 W26
12/01第3戰100分; R24 L23 S26 W27
[英文能力敘述] 多益920 (L495/R425), GRE 311(Q164/V149/AW3)
[考試身分] 8月辭職成為全職考生（但還有額外上畫畫課加準備作品集，大約一週八個時
段在畫畫）
[考場地點] 板橋地球村（推考場！）
[準備時間] 2019年8月至12月，共4個月
[準備教材] 考滿分, SK2衝刺班講義, J2機經班講義, SK2部落格和Dropbox
[前言]
我是屬於喜歡自己念書型的人，唯有自己整理完的資料我才會真的記得，但TOEFL的考題
實在是無邊無際，實在需要有老師引進門，加上五年前在其他補習班補過保證班，覺得當
時一週四堂課上課都在練習題目的方式沒有效率並不適合我，所以這次我決定找SK2，SK2
短短的十堂課提點考試重點，搭配很多課後資源及J2機經班的方式很適合我，結果也證明
我做了正確的選擇。
我的分享以弱底口說跟寫作進步方法為主，因為我的目標學校標準明定overall 100, spe
aking25, writing25，所以不能單靠閱讀聽力破百，在準備上我策略性專注在口說跟寫作
的部分，閱讀和聽力部分可以參考板上其他心得文。
[Independent Writing]
五年前我寫作的程度是完全想不到點，永遠寫不到三百字五段又整篇錯字。我能從20到這
次27最大的原因是依照Rosa的建議看每篇確實檢討+看dropbox範文+打字。
I. 練習過程
Rosa的 part1-part4練習法讓我有階段性的奠定基礎，但是我稍微調整練習的方法跟順序
，除了有使用part1 word檔練習寫主題句，part2以上則是在練習過程穿插使用，整個練
習過程分成三個程度階段。
(一)第一階段：
<問題> 作文例子想太慢，或是一段寫了一大堆最後一段來不及寫
<解決> 看個大概三四份作文，同個題目看兩份（雖然是範文，但我覺得還是有些作文其
實例子沒有很好，所以我通常會看兩份），用part2.5/part3的方式歸納一篇400字內又覺
得有說服力的作文的例子都怎麼寫。我的心得是：如果要一段完整寫完正反例通常會時間
不夠，所以一個段落（論點）要完整有力，但又不要太多字，大概就兩種寫法：
(1) 1+2+3+小4（if開頭的條件句）+小5（if的主句）+6（事件的結果）
(2) 1+2+2+2+3（事件的結果）+6（論點的結論）
我主要是看題目好不好想反例，(1)為優先，想不出來、時間不夠或正例太豐富，我才會
用(2)。最後看完範文在依照part2的方式練習寫一兩題的例子（首尾兩段都不用、連接詞
也不用）
(二)第二階段：
<問題> 已經知道什麼是好例子，但發現想法很多卻來不及寫，這時候就是打字速度的問
題了
<解決> 建議可以用(https://www.keybr.com/)這個網站練習，如果時間太近了，可以把
整合及獨立題的模板放進去，還有常用用詞例如challenge, maintain, method..之類的
放進去練習。
(三)第三階段：
<問題> 速度、例子可以，但覺得好像寫起來很像國外小學生作文沒有深度的感覺，用字
太類似
<解決> 看範文的用字！
看好文章是怎麼paraphrase，特別是[what]，盡量不要三句主題句[what]都是從題目照抄
的，有的題目比較難換句話說，那就至少有一段有換。或是目的態度題的目的態度要換，
ex: be happier可以換成feel joyful。這階段我就只會專注範文的主題句，只看例子但
不畫線跟標一到六。還有看類似的主題別人的例子中用什麼片語或是專有名詞。總之我都
會把我覺得好的句子用詞畫線然後記下來。
基本上我覺得這些都搞定，作文其實真的比其他科好控制多了ＸＤ，我有把機經每一題都
想過要用什麼論點跟例子（但我覺得如果時間趕，這不太重要，反正考場上也不記得哈)
，總之，如果時間很趕，推薦有目標性的看Sk2提供的Dropbox範文(level2以上的題目為
主)練習寫例子，然後考前至少寫篇完整level2 的作文
II.答題策略
Step1: 先打首段＋三句主題句(一次寫完主題句比較容易確定有沒有paraphrase或是避免
論點很像)
Step2: 每一段的正例
Step3: 打好寫的反例。
P.s. 如果考試遇到難題一直想不到第三個論點，沒關係！將僅剩的兩個段落正反例子都
發展出具體的細節，一樣可以拿高分！（這次考試我只寫了四段，因為實在想不到第三個
OAO ，與其亂寫第三個不如把前面兩個的例子說清楚，我只寫313字還是有27，反例雖然
都是if開頭且同個故事主角，但我在3跟6有很具體的結論，ex: 花10min討論，跟花一小
時討論）
III. 確實檢討
我每一篇計時寫完除了紀錄時間、字數、畫線標一到六，補上自己覺得需要的細節，還會
回想一下寫這篇的感覺，覺得是什麼原因讓自己寫的不順，然後再從範文中檢討，知道自
己需要看什麼，再看範文才是有意義！還有，我發現自己文法跟錯字很多， 所以就會把
每次錯的文法跟拼字記下來，然後就會發現自己的錯誤是有大概那幾類的ＸＤ慢慢的錯誤
就會減少。
[Integrated writing]
這部分J2給我很大的幫忙，在機經班時J2會帶著我們實際聽一篇機經並完成一份整合寫作
，過程中會分享在每個階段的要注意的地方，課後也可以請J2過目上課的練習作文。我把
J2提供的方法和我的經驗整理如下：
I. 答題步驟