上週公開課時，有一位同學問我，“Rosa，我TPO快要做完了，請問除了TPO
之外，還有什麼教材適合練習嗎？”“有沒有什麼單字書可以背呢？”
另外一位同學說：“Rosa，我每天有八個小時的時間可以唸書，我每天要做
幾回TPO才夠呢？”
最近也聽到同學說，“大家組了一個超用功的讀書會，從早上九點念到了晚
上九點，星巴克的會議室幾乎已經變成我們專屬的。大家超積極的！”甚
至，我看同學上完課，已經十一點了，她卻說還要趕往板橋的24小時圖書
館，繼續唸書。
每次聽見同學說著自己付出的這些時間與心力，我其實身為托福顧問，反而
想要跟同學說：“可不可以不要這麼用功？”
同學可能心想，我身為托福顧問，為什麼反而要叫學生不要那麼用功呢？我
們不妨先想一想以下的兩個問題：
一、思考你為什麼目前還沒有達到理想分數？
照常理都做完了這麼多TPO了，應該早就破百了呀！甚至有同學說
五十幾回的考古題全部寫完了2-3次，但是考試成績出來，仍然不理想。
假如用功與成績成正比的話，我絕對會跟你說，每天念12個小時，好好跟他拼了，
就能夠順利考到高分了。
但是我自己求學的經驗卻並非如此。我記得我高中時參加了陳建宏補習班的
魔鬼戰鬥營，每天早上到補習班報名，唸到晚上，持續了三個月。但是我最後化學、
物理的分數仍然是極低，一點也沒有因為我這麼努力，就多了幾分。
從這樣的經驗，你會發現其實理解並活用觀念比做大量的題目來得還有用。
假如你沒有解決問題，那麼做再多的題目，也只是讓你自己感到安心而已，
並非保證下次遇到類似的題目，你就會解。
因此，與其做大量的題目，還不如好好思考你每個科目的問題，你是否沒有
特別練習你弱的主題導致考試時不穩呢？你是否沒有用對方法檢討呢？你是
否考試時總是過於緊張，導致失常？你是否對英文的掌握度不夠，實力稍
弱，便急著做題目？
二、做題目的目的是什麼？
接著，我們可以思考做題目的目的是什麼？單純熟悉托福各科怎麼考？還是
找出題目中的規則，包含出題的邏輯以及答題的邏輯？找出能夠在考試時運
用的訣竅？你會發現，做題目的目的不應該只看答題率，而是看是否有提升
功力，是否更熟悉托福考試，是否解決了你的弱點？確實，我現在回想起
來，當時高中在拼指考時，我只顧著計算每天念了幾個小時，卻沒有思考念
了多少進去，理解了多少觀念，更沒有“猜題”的習慣，只想著全部都要唸
到。因此，請同學記得，當你做題目時，抱持著清楚的目的，也有成功地達
到目的，才是有用的練習喔！
接著，我想要與同學分享以下幾點：
一、確實檢討比做大量題目重要
以前在準備GMAT時，我發現只要某個題目寫錯，
過了一個禮拜後，重新做同一道題目，仍然還是做錯，這次還選到不同的錯
誤答案選項。由此可見檢討的重要性。我寧願同學花兩個小時檢討一篇作
文，也不願你每天寫五篇作文。確實檢討能夠讓你下次遇到同一種類型的題
目時，能夠更快地解決問題。檢討的目的是能夠內化觀念，突破你原先的盲
點。假如沒有內化觀念的話，就會出現一錯再錯，重複錯的問題。許多同學
常常會覺得閱讀、聽力容易不穩，答題率起伏很大，又或是作文似乎都停留
在同一個程度，總是拿到Fair，很可能原因在於每次都急著做新的題目而沒
有確實做到檢討。
二、解題方法比背機經重要
同學有時候可能會想，“我實力不夠，還是得靠機經啊！”
有中機經的話，至少覺得安心一些。我會建議同學要著重在找出什麼
情況都適用的解題方法，再用機經去印證你的方法。因為目前托福考試中機
經的比例也不高，加上有時候考場上遇到類似的文章，好像是機經又不確
定，個人覺得反而會干擾作答。我自己就有這樣的慘痛經驗。當時考托福
時，我試著偷聽旁邊的人在講口說一二題，想要事先準備。但是偷聽到的答
案也不全面，後來看到題目時，跟我想的方向不一樣，一時之間，反而搞得
更緊張。因此，我會建議同學找到最適合自己的方法，並且藉由練習增加信
心。
此外，同學常常問，“我TPO都做完了該怎麼辦？有沒有什麼其他適合
的教材呢？” 其實，練習時，重要的是解題的SOP，出來答案選項的過程。
因此，即使面對同一道題目，你對整段的意思都有印象，也要堅持用對的方
法解題，而不是單純憑句意選答案喔！舉例來說，以前我教GMAT時，每次為
了備課而重新做題目，同一道題目可能已經做了五、六次了，但是隔了一段
時間做，每次做仍然會有不同的收穫與啟發，每次都會發現新的更快速的解
法。因此，請同學著重在練習解題方法，而非單純地跑題。
三、唸書效率比念了幾小時重要
當我聽到同學整天連續念了10-12小時的托福時，
除了非常佩服同學的勇氣以及毅力之外，我會對於你真正念進去多少存疑。
當你念到頭腦都快爆炸了，與其繼續坐在椅子上，努力把腦袋塞滿更多
單字，不如去大安森林公園跑跑步，舒壓。或是和讀書會的夥伴去散散步，
用英文聊聊為什麼要出國，讓身體與頭腦藉由轉換情境，適度放鬆一下。等
到你覺得身體頭腦充飽電後，再繼續念書，效果會更好。我了解同學會想
“我火燒屁股，今年要趕申請，當然只能夠認命地花更多時間練習啊！”
但是沒念進去，花再多時間都是心酸。我建議同學可以試著設定小小的自我檢
驗，當你通過了測試之後，後面便可以提早休息，這樣才能夠激發你的潛力
以及提升效率，譬如：你今天花了10分鐘echo口說音檔，那你可以試著於新
的一題使用同樣的語調說話，假如能夠內化每一字的聲音以及抑揚頓挫，那
麼就可以鼓勵自己，今日提早收工。
四、瞭解弱點再運用適當的教材做練習
當同學問我有什麼教材可以練習時，其實這是個很廣很難回答的問題。
因為還不清楚你的問題，所以很難推薦最適合你的教材。
最接近考試程度的題目當然是目前出到了50多回的TPO（ETS釋放
的真題），但是做考古題的目的應該是讓你發現自己的問題，再去選擇適當
教材解決問題，舉例來說：你發現你閱讀不習慣skim，那我便會推薦你看黃
玟君的觀念式閱讀2：如何快速看懂文章。假如你發現你是真的單字量不夠
多，那麼你可以再去背眾文出版社的托福關鍵字彙。當你不確定你的問題是
什麼之前，收集再多教材也無益。
最後，提醒同學真的要對得起自己的時間啊！不要把很用功當成是藉口，
“我都念了這麼多書了，怎麼成績沒什麼起色呢？” “我準備了好久了，還
是無法破百。” 用功之餘，你要想的是，你讀進去多少，遇到新的題目
時，是否更有把握能夠做對呢？祝你能夠找到自己唸書的步調，用功唸書也
認真玩耍。
Warm Regards,
SK2 Rosa ^____^