嗨～大家好，我是彭湘平Cathy（FB開喜婆同學會）。目前在經典美語開設托福課程，
也有一對一、一對多家教自組班，歡迎FB私訊詢問。
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8/12成績週二正中午出爐，真的很高興，不但有同學經過幾個月的努力終於破百
（心得文稍後補上給大家），還有更多同學都在成績上有巨大突破。
之前已經連續考了兩次五十幾分，差點就要放棄的I同學，終於整個躍進了十幾分
來到七十，所以說堅持到底真的很重要。
但是今天要跟大家分享的其實是這次出分的一個小插曲，就是有同學拿到特別低的口說和
寫作這件事QQ。
首先關於口說低分部分。
大部份時候，第一第二題拿到Limited及以下的同學多半考的時候就會心裡有數，因為可
能整個就是很不順，或是對題目完全沒有感覺，已經有點吱吱嗚嗚或答非所問。在第四第
六題拿到Limited，也往往是知道自己沒摘要完（差個幾句），或是就是第六題聽不到太
多資訊，講得很攏統。
但是三五題拿到低分Limited以下就很傷心了。根據開喜的觀察，多半這部分拿到Limited
的同學往往覺得冤枉，好像都有看到聽到，但是怎麼會分數這麼難看？其實主因多半是「
比較之下的相對差」，就是其實是有講到一些東西，但是因為三五題多數同學表現較好，
稍微文法失誤多，或是細節沒什麼講到，就可能Limited。
第五題更是因為很多人都輕忽了對於problem（等於主題）的摘要完整度，或opinion意見
部分的豐富度。第五題基本上要能夠滔滔不絕講多一點意見分數才會高，若只是稍微說：
I think the first solution is better because it’s better這種比較沒有營養的意
見，分數會很低喔！（下週三8/29晚上Cathy在經典美語的口說寫作小班開放進班試聽半堂課，
剛好就會講到第五題，歡迎電洽經典美語(02) 2388-6882預約喔）
那麼低分的寫作呢？
如果是低分Limited的整合寫作，哎哎哎～大家只能先想想聽力有沒有聽到很多細節啦！
如果有聽到，來不來得及寫下呢？如果是都有聽到，覺得也有寫下，那就多半是敗在文法
和描述不夠清楚，可能造成詞不達意，所以整個分數扣下去。這是最冤枉的一種失分，絕
對要靠多多練習，還有特定技巧去補強啊～
但是如果低分的是獨立寫作，那問題就可大可小了！大的、比較明顯的問題多半是字數不足、題目理解錯
誤、寫偏題等，那真的是當下寫完就覺得要刷卡報名下一次了。只是如果論點都ＯＫ（譬
如跟其他同一天考試的同學和網友分享核對），還拿limited，就必須要特別注意幾點：
平時拼字和文法失誤率如何？內容是否不小心有太多地方重複說明？平時是否常有「中式
英文」？
這類型失誤看似「小」，但是如果每一段都是如此，錯誤從頭到尾出現，也會不小心落入
比較高分一點的Limited，不可不慎。但是這也要靠平時觀察才知了。
以上與大家簡單分享出分的分析，祝福大家能夠突破盲點，拿到夠用的高分喔！
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