Date April, 23, 2017
Score
R26 L28 S23 W21
R29 L28 S23 W21
考生_工學院大四學生
考場_北車美加
內容：準備方法和建議(R,L,S,W)
送佛補習班幫助我掌握正確的準備方向，和提供各種資料以及練習的機會。正確的方向使
我準備托褔有效率，這非常重要。因為申請留學，對我來說時間很有限，要準備的事情很
多：GPA要顧、專題要作、查申請的專業……等等。托褔準備太久，便是排擠到其它項目
。送佛的助教提供很多準備的資訊，有高分助教和假日的口說、寫作班。在送佛的協助下
，用心準備可達事半功倍的效果。
以下簡述我四個項目的準備心得。
閱讀：
閱讀的重點，可以簡單說是「在時間限制下，正確解讀文章的訊息」三篇閱讀，每篇平均
可以使用二十分鐘。但每篇約十三題的題目中，時間分配卻很不均。通常花較多時間的題
型是：文章解讀、文章大意、細節題。尤其是最後一題，可以要留個兩分鐘。
在準備的過程，我有買「TOEFL iBT 托福分類字彙」先讀文章、背下常出現的學術單字。
然後，開始作TPO的閱讀，從最新的題目開始往前作，總共作了二十幾回。每作完一回，
先檢討錯的題目，回想作題目時想法，為什麼會選這選項？找出自己的問題後，再重看一
次文章，把不會的單字都查MW或Cambridge Dictionary 然後抄在筆記本。在讀文章的時
候，每讀完一段，我會思考這段的重點，並把記綠在紙上。如果這段讀完，不太清楚作者
的目的或重點，我會再快速略讀一次，找出大綱。多花這些時間，使我在讀到第三或第四
段時，會更了解作者這篇文章的鋪陳手法，例如：第一段是背景介紹，第二段提出一種理
論。記錄下的重點，可以為細節題，提供大概的線索。
聽力：
聽力的技巧，和口說與寫作的綜合題差不多，理解整個故事情節是重點。我作題目時，
會記下關鍵單字，然後對話結束後，看這些單字就可以整理出整個故事在說什麼。
Lecture的時間會比較長，有些細節題，線索就只在一句。但如果了解整個故事，就可以
從說話者的立場、語氣、態度去推測。我們另外還有common sense 輔助。例如高中有學
過：冰河時期有好幾個階段，南極冰川融化會比較嚴重……等等。
練習的方法和閱讀一樣，以TPO作模考，然後再作檢討。有一點不同的是，要習慣美國人
的發音，才能聽得懂。就像是，中文有兩個連續的三聲字，第一個要念二聲。美國人念英
文，也不全是照音標在念。所以，如果有聽不懂的部份，我會去看逐字稿，常常發現看得
懂，但聽不懂。問題就是對這個字在句子中的音不熟悉，就會反應不過來。然後可以再彷
模他的說話方式，印象會更深刻。
口說：
口說我個人看重架構，就是說一個完整的故事，而且要是客製化成一定時間長度。這如
果沒有好好練習，我相信美國人也不一定說的好，就像台灣人平常中文在聊天，會東一句
，西一句，不是完整的內容。我的口說還有很多可以再加強的部分，例如：發音、語調、
用字……等等。
假日的口說班是很好的練習機會。使自己說英文更有信心，不會害怕。而自我練習時，
我會同一個題目，錄音練習個六七次，直到前後兩次的內容大同小異，就再練下一題。在
聽自己的音檔時，抓到自己的錯誤，會有很深刻的印象。例如：he/she 講錯、時態錯亂
……等等。我覺得，不用太複雜的內容，可以想想幾個自己的想法、經驗，練習用英文表
達。
寫作：
寫作我的結果滿不理想，連兩次都只拿了21。我覺得可能是獨立寫作部分寫的不好。因
為在練習時，常常超時。上考場時，寫作是最後一部分，思緒可能不是那麼清楚，再加上
時間壓力，可能就離題了。
多練習並檢討還是準備的主要原則。綜合寫作練習個幾篇後，大概就了解，要如何把聽
到的內容組織成文章。獨立寫作，我個人覺得時間很緊迫，也可能因為下筆想太多。總之
，時間要掌握的好，還是需要練習。