考生身份：學生
學校及科系：國立臺灣大學圖書資訊學系
英文背景：學測15級分，全民英檢中高級初試通過
考試地點：一戰北車登峰
二戰文化大學進修推廣部
考試成績：一戰R26 L26 S20 W24 總分：96分
二戰R29 L29 S22 W27 總分：107分
考試日期：一戰105/06/04
二戰105/09/03
備考教材：字神上課講義、TPO、Brain POP、Scientific American 60-Second Science
、TED Talk、The School of Life、VoiceTube
心得／各科準備方式：
閱讀
面對托福閱讀，有耐心絕對是首要條件，必須訓練自己在看到密密麻麻的英文文章，主題
可能又沒興趣的情況下，也能耐住性子答題。我的練習管道是TPO，做題時會先看題目，
再回文章閱讀整段，與題目無關的部分快速掃過，關鍵處則仔細理解，確定自己的答案正
確才進行下一題。這樣做題雖然不快，但準確度較高，也可以省去檢查的時間。練習一陣
子後就可以開始規定自己一篇要在18、19分鐘內寫完，以免考試時遇到艱澀難題卡關太久
，影響後面的作答。我從康老師的課程中收穫最大的部分是同義改寫題和選主旨題，同義
改寫題我常不小心腦補作者的意思，選到錯誤答案；選主旨題則被細節混淆視聽。康老師
有系統地破解這些題型，以及歸納出實用的技巧，使我得以把思路訓練、調整到盡量與出
題方向一致，而不會掉進陷阱。
聽力
我採取的方法是藉由不斷練習TPO，逐漸把洪老師的黃金十三原則內化到自己的腦海，久
而久之就越來越能抓住考點，並寫出去蕪存菁的筆記。寫錯時一定要回到音檔重新聆聽答
案，充分掌握自己剛才選錯的原因，是純粹恍神沒聽到？跟不上講者的語速？或是聽不懂
講者的口音？找出癥結點後謹記在心，下次練習時避免犯同樣的錯才能進步。另外，我在
吃飯時也會選擇主題輕鬆的材料，長度為5-10分鐘不等，如TED Talk、The School of
Life，讓自己在沒有負擔的情形下熟悉英聽。
口說
由於準備口說的時間比較緊迫，我的表現並不突出，不過或許能給和我情況類似、希望口
說至少能拿中等分數的考生一些參考。首先，高原老師針對六大題型規劃的模板對我的幫
助非常大，我練口說時容易太緊張導致語句缺乏脈絡，善用模板可以將我的回答組織化，
減少不必要的停頓和遲疑，以控制答題時間。此外，高原老師要求我們要錄製自己的回答
，也使我獲益良多。藉由仔細聆聽自己的語調、用詞，挑出自己經常犯錯的文法或發音，
不斷予以改正並反覆練習，才能在考試時心理壓力大的狀況下，盡量減少出錯的機率。
寫作
獨立寫作方面，威廉老師的課程很詳細地介紹了作文的架構，從破題、各段主題句、論證
與舉例、讓步段、轉折詞等，輔以協助考生應試時快速提出論點的思路材料，使我從一開
始面對獨立寫作的題目，總是要思索很久才能勉強擠出一、兩個理由，到後來能在三分鐘
內擬定整體結構，寫出充實而清楚的內文。整合寫作的重點則是聽力，文法或詞彙相較之
下並不那麼重要，所以我只有用TPO來練習，透過每天固定的聽寫，訓練自己邊聽邊記筆
記的速度和專注力。還有一點是建議英打速度不快的考生及早訓練打字，理想情況是在獨
立寫作的30分鐘內能寫到400字以上。我一開始連300字都寫不到，不僅論點不完整，沒空
檢查錯字，寫作時心理壓力也非常大。但在密集使用英打軟體練習後，考試當天寫了400
字左右，獨立寫作也拿了G，因此要相信自己平時的努力一定會有成果。
讀書計畫：
考前一個多月把字神的課程上完，留一個月自己背單字、寫TPO，從較近期的回數開始做
回去。考前一週每天花6-8小時密集衝刺，早上使用真經小範圍講義練口說1、2題，整合
題用TPO練習，下午做閱讀、聽力和寫作，晚上檢討並複習單字。考前一天則選一回TPO做
完就好，早點睡覺隔天才有精神應考。