03月26日托福機經回憶分享
各位同學大家好，
3月26日托福考試是3月最後一場，
下面跟大家回報命中情況及分享部分真題，
預祝大家考取理想成績。
閱讀
1. Birdsong
講用一種鳥做實驗，若出生就和其他鳥隔離，叫聲與其它的鳥不同，所以得出可能會與社
交行為有關。研究還發現，鳥很小的時候就可以記住各種其它鳥叫的聲，就算隔離後也是
一樣的，所以這個會與遺傳有關係。大多鳥都是可以學習同一個物種的聲音或相似物種的
聲音，也有例外的鳥會說話，學習不同物種的聲音。
詞彙題：
pioneering = original（命中真經班講義）
distinct = separate（命中真經班講義）
enabling = allowing（命中真經班講義）
restricted = limited（命中真經班講義）
分享第三段原題：
Young chaffinches normally learn only chaffinch song, though Thorpe found
they could be trained to sing the song of a tree pipit (another type of
bird), which is very similar to that of their own species. In general,
however, the constraints on learning which birds have ensure that they only
learn songs appropriate to the species to which they themselves belong. These
constraints may be in their brain’s circuitry, the young bird hatching with
a rough idea of the sounds that it should copy.The crude song of a bird
reared in isolation gives some clues as to what this rough idea may be: the
length, the frequency range and the breaking up into notes are all aspects of
chaffinch song shared between normal birds and those reared in isolation. In
other cases the constraints are more social, young birds only being prepared
to learn from individuals with whom they have social interactions. Thus, in a
number of species, it has been found that they will not copy from recordings,
but will do so from a live tutor. In some cases this may occur when they are
young birds, but in others the main learning period is when they set up their
territories and interact with neighbors for the first time, enabling them to
match their neighbor’s songs and so countering with them. Whatever the
nature of the learning rules in a particular species, there is no doubt that
they are effective; it is very unusual to hear a wild bird singing a song
which is not typical of its own species despite the many different songs
which often occur in a small patch of woodland.
The word “enabling” in the passage is closet in meaning to
Ans：allowing
It can be inferred from paragraph 3 that one of the functions of songs in
birds is to
Ans：help birds to establish territories
Which of the sentences below best expresses the essential information in the
highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in
important ways or leave out essential information.
Ans：The song of a bird reared in isolation suggests which aspects of
chaffinch song may be inborn.
According to paragraph 3, in some species, young birds do not copy songs from
recordings because
○ they learn to sing only by live interactions with other birds
Why does the author mention that it is very unusual to hear a wild bird
singing a song which is not typical of its own species?
○ To illustrate how effective the different constraints upon learning are in
young birds
2. Milankovitch Hypothesis米蘭科氏維奇假說
講地球運動和氣候之間的關係，有三個現象會有影響：地球運動的軌道，地球與太陽的距
離，黃赤交角。但是這三個現象知道1950年才開始出現證據，同時海洋中出現的氧的同位
素也證明了這個假說。後來發現的證據不支持這個假說。最後得出結論說，這兩個發現都
沒有錯，只是說明的局部的差別。
詞彙題：
slightly = by very small amounts
skepticism = doubt
irritating = annoying
renewed = restored
3. The Neolithic Revolution Begins
科學家A發現了一個非常有趣的現象，就是N處的人突然從移動的採集生活轉向了固定的種
植生活。更奇特的是，這些現象都同時發生在不同的地方！所以科學家們就開始想了，這
肯定有個共同的原因啊！答案就是氣候變化：一共有兩次變暖。
第一次是小冰期結束，大地回春。一些穀物類和裸子植物開始多了起來，生長出來的種子
也更多。並且這個因為溫度升高，這些穀物都可以往更高的緯度種，這也為N人提供了可
以停留在一個地方生活條件，因為他們不用到處採集就能擁有足夠的食物。最後，地中海
附近形成了地中海氣候，這個氣候也形成了他們獨特的生活模式。地中海時候冬季溫暖濕
潤，夏季炎熱乾燥（夏季長，有題）。形成了一種植物，在春季結果，但是在夏季休眠。
N人就在春季採集夠小麥，剩下的時間就吃採集的小麥。
第二次，是全球變暖。這個時候使氣候更加乾旱，food shortage本應該讓N人繼續回到遷
移的生活。可是他們不願意啊，因為他們已經習慣了這塊土地上固定的食物，不願意再漂
泊了。過意他們就開始種這些他們收集的食物，因為這些食物本來就是種子。
最後段有科學家doubt。
詞彙題：
culmination =end
exploit =fully use（命中真經班講義）
initiate =start（命中真經班講義）
聽力
1. 學生要借地方辦club。
女生是戶外社團的新晉會長，老師對她表示祝賀。女生說不知道在哪裡開第一次會議，想
到的都被預定了，提出一個新地方，問老師好不好。老師說是戶外很好。女生問老師是否
收到她的email，希望老師做他們的隊長。老師說你自己當多好，能獲得大家的敬仰，還
可以鍛煉自己的能力。女生表示很緊張。老師建議她組織活動，因為可以定下一個合作的
基調，尋找機會方便大家相互認識，問她想好了特定活動沒有。女生說了四個，老師說，
看你這不是弄得挺好的嗎。
2. 講英國的巨石陣Stone Henge和距離它不遠的Durrington Walls, 巨石陣是石頭做的，
兩圈，而那個Wall是木炭／木材建的（石頭永久，木頭不永久，推測可能有象徵意義，有
題），裡面發現了一些動物屍骨和Pottery，兩個地方都有path到河邊。所以推測他們先
到Durrington Wall吃大餐feast, 然後去河邊，再去巨石陣祭祀（有題考順序）。
3. Ice Age後有一段特殊氣溫降低時期使大型動物消失，科學家發現了一層PBD? 大概是
一層glacier，下面有大型動物化石而上面沒有，所以推測這可能是一個原因。然後另一
個可能是隕石原因，提到恐龍滅絕是因為隕石撞地球。然後這層PBD中含有很多nano顆粒
，以及一種化學微顆粒，考慮源於meter dust。但是房頂上也有這種化學微顆粒，所以不
能完全推斷大型動物滅絕的原因。
4. 學生改了topic題目（主旨題），一開始topic是古代北非burbur地區相關，但是因為
時間太久遠幾乎找不到什麼資料，教授推薦了個網址去搜資料。後來學生提到本應該先跟
教授商量（有題），想改成非洲學齡前兒童教育問題，教授說這個想法好，他正在寫有關
這個方面，而且國際上也很關注。但是原來那個topic也是可以繼續下去的。
題目：
(1) 女生為什麼要找教授→討論他報告題目（paper topic）
(2) 女學生說自己在寫原先的報告時犯了什麼錯→她寫了一個全新的主題
(3) 教授聽到女學生要換題目的反應→他可以幫忙找原本主題的資料
(4) 女生想做的新的題目是什麼→非洲遊牧（Nomadic）生活中兒童的教育
(5) 教授對女生提得那個新題目有甚麼看法→這和他們所教授的東西有相關，可以做，沒
有離題
5. 現代雕塑。先提問文藝復興時期雕塑的風格，是realistic，很具體，然而現代雕塑很
抽象，舉了個例子，一個鳥，給了個圖根本想像不出是只鳥（有題），然後說現在有很多
戶外雕塑，雕塑花園。有女生打岔說瞭解到一個現代喜歡微雕塑的大師，在米上刻3D圖案
，肉眼都看不見，有時候用睫毛去雕塑，這個工作能減慢心率，這點被現代外科醫生所學
習（有題）。有題問女生為自己打岔而道歉，教授說沒關係，他很開心同學能這麼感興趣
。
6. 仿生學Biomimicry，講人們怎麼利用生物當中的一些特性用到工業界中（有題）。其
中舉了藍閃蝶作例子。一般人們是通過pigment吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色
，距離樹葉是綠的因為葉綠素，吸收別的光反射綠光，其中有講到什麼玻璃（有題）。另
一種是物理性的，比如一種butterfly，貌似是有blue and cream顏色，它的羽毛不光滑
，靠多重反射光線及pass out另一部分光所呈現顏色，它的羽毛還防水，水吸附固體還能
幫它洗澡。應用到商業這是開發出能利用更少的能源製造顏色的工藝。說仿生有三大境界
，level one是natural，前兩種level已經實現了，level 3是仿造natural system，需要
時間來發展（有題）。
6. 仿生學Biomimicry，教授說生物的很多特點可以用到 industry commercial use 具體
講了一個例子