台灣確實是很缺低階瑪農拉
而且是超級無敵缺 "低薪" "又強" "不用加班費" 的瑪農
教小朋友入門我覺得這OKOK
像蘇鈺文教授那時候要離開成大的時候
就跟jserv說要到小學去了
這塊是真的很缺
但台灣軟體產業要整個升級
更缺的是jserv這種真正黑手的老師
台灣也就那麼一個jserv
而且我覺得jserv很屌
因為她明明就可以去上班甚至去矽谷賺更多錢
都不是問題
但他寧可窩在成大
幫台灣的未來鋪路
真正要說愛台灣，為社會奉獻點什麼
jserv才真的是高等教育應該好好省思的對象
注重理論不是壞事
但過度偏重理論，導致實務變差
這就不是什麼好事
做中學
實作的過程當中補強理論
我覺得比較偏向好的教育
這樣才有產出
而不是天天打高空
最近看一本書叫做silo effect台灣翻譯叫做穀倉效應
就是在談當年金融海嘯
地產證券化如何大家都沒發現
就是因為一堆經濟學家沉溺在計量經濟整天打高空
然後忽略掉本質上分類系統的錯誤
導致銀行風控全部集中在一個點
瑞銀集團甚至發生紐約分部跟倫敦分部在對作CDO
等於自己公司打臉自己
跟當年SONY也是一樣自家產品線打自家產品線
怎麼彌平SILO從金融海嘯後一直是歐美的重點任務
台灣再度慢了7年以上
如果現在開始作還不算太晚
※ 引述《localhost (127.0.0.1)》之銘言：
: 107學年起程式設計 列國中必修課程
: 12年國教課綱107學年上路，教育部確定將"寫程式"列入國中必修課，部長吳思華說，希
: 望提升學生運算思維的能力。
: 成大資工系教授蘇鈺文和十多名研究生，兩年前暑假走入嘉義東石，教導20名中小學生"
: 寫程式''。
: 學圖案編修，利用自由軟體編圖，就要兩年時間，已有學生能設計自己的城堡，用電腦解
: 決問題，原本對學習提不起勁，邊緣的孩子，因為寫程式找到成就。
: ==教育部長 吳思華==
: 我們也是希望幫助
: 一些弱勢的孩子
: 或者是在邊緣的孩子
: 他們能夠透過專業的學習
: 找到他們自己人生的出路
: 幫弱勢、邊緣的孩子，找到可能出口，部長吳思華認為，當無差別殺人案一再發生時，社
: 會走向極端，如何避免，更該從教育著手！但長期關心教育的和碩董事長童子賢說，把弱
: 勢教育和殺童案聯結、跳太快，但學校該有更多動手做的課，才有翻轉機會。
: ==和碩董事長 童子賢==
: Maker(創客或自造者)不是萬能的
: 但是Maker可以協助現在很多
: 枯燥無味 而且教學效率低落的
: 這個課程 其實有很多可以
: 往內的話 讓你覺得更有興趣
: 孩子主動積極
: 去學習的精神可以提升
: 拒絕對幼童被殺案表達意見，童子賢強調，給學生再學習，再充實的能力才重要，而107
: 年，寫程式要列入國中必修，是否有可能減少1/3的上課時間，讓學生去探索、體驗呢？
: 記者 林曉慧 沈志明 台北報導
: http://news.pts.org.tw/article/320051
: