Dear ALL
要來上這堂課時，其實我沒有參考什麼心得感想，這種想法就跟不看預告的意思一樣，覺
得破梗就不好玩了，雖然我不喜歡看預告，但提供給總是需要看預告才能決定要不要看
這那部電影的人參考參考
因為自己很喜歡寫東西，但都是些心情散文、生活雜記之類的，很想嘗試不同的寫作類型
，但總不能還去跟小學生一起補習作文，所以當時知道編劇課的時候，覺得非常有趣
也喜歡電影就報名了，一開始我也很害怕不知道自己要寫什麼，但後來發現同學的故事都
超天馬行空超有趣的，原來編劇真的是你想怎樣就怎樣，只要合乎邏輯或是你想超越現實
都可以自由設定，非常有趣，這種無限可能的想法一旦開啟，生活中的每個人每個細節都
可能成為故事的材料和發想的起源，你會覺得生活霎時變的有趣。
●關於課程主軸
光的寫作編劇課跟坊間的企劃課程有相同的中心主軸，因為都是接近實務操作的課程，所
以更需要由不同生活經驗的同學來互相討論藉以突破個人經驗上的盲點。舉例來說，你認
為這是一個有用會被需要的好企劃，但不一定在別人的生活經驗上覺得需要甚至有必要；
相同的你認為的合理情節(也許你生活有經驗過) ，但不一定大家都有共同的體驗和共鳴
能夠去理解，於是課程的重點就在藉由同學提出的不同感受來提醒彼此，什麼是大家普遍
都能理解接受的敘事邏輯，破除了過往寫作只要自己看的懂就好的喃喃自語，幫助大家怎
樣寫出一個大家都能懂的故事(很多時候我們以為大家知道我的預設，但其實根本沒有交
代清楚)，不再只是沒有回饋、很難知道自己的障礙點和無法進步的寫作練習
像我就太贅述，什麼都想表達的很細，老師提醒:「多說等於沒說」就是很好的提點
●關於創意和目標
另外課堂上並不會抹煞你的個人創意(喜歡創作的人大概也很害怕這件事)，大家是一起想
辦法協助彼此完成想要完成的劇本和方向，讓劇本能夠更合理化，如果無法接受大家的提
議，覺得照自己想寫的方式寫比較順，老師也會尊重學生的意願協助同學完成這次想要完
成的目標，基本上老師不太評斷創作主題的好跟壞，主要是帶大家體驗劇本寫作的歷程，
給予格式上的修正。
這次的課程讓我感覺劇本寫作是門功夫，這一點大家要先有一定的認知，除非特別有天份
不然一般人不是一朝一夕就能全部到位的，一次一次設定小範圍目標分開完成，會比全部
都想一次做到好，結果卻糾結在那個點這個點而難以下筆更有建設性，像我因為不了解劇
本結構，所以這次劇本設定的目標很簡單，就是用接近親身經驗去串聯改編成的故事(比
較好寫)，把劇本完整的走一次。下本劇本因為也看過別的同學的習作類型有點概念，也
許就能嘗試設計出性格分明的不同人，練習揣摩不同角色的語氣也不一定。
●寫作治療
因為寫劇本，我們也同時需要解決角色遇到的問題(可能就是我們生活中遇到的問題)，然
後設計出解決問題的方法和角度，審視問題的立場就會真正轉變，然後有些生活中想不透
的結就打開了，算是一種非常有趣的寫作治療體驗
●關於課程進度
看起來兩週交一次作業時間很充裕，但對於編劇的新手來說，還是要花很多時間來發想、
理出劇本架構、修正再修正，所以如果希望在結業時擁有一份沒有問題的劇本，每一次都
要盡可能的趕上老師交代的作業進度，才有機會讓老師同學一起點出劇本問題及時修正，
課程中點出的問題也要自己回家花時間做修改，因為下次再被檢視時就是最後一堂課了，
整個課程比想像中的快~覺得還意猶未盡就要結束，老師提供大方向和建議領進門，修行
就要看各位了
另外自己的作品被煞有其事的拿出來討論，還蠻爽也蠻不好意思的哈哈，因為你的想像被
當一回事
還是很贅述，有興趣的人看一看，若有錯誤的認知也請老師校正
最後祝福大家
******"不管你寫作的目的在哪裡，願能在書寫中感動自己享受過程"*******
光的寫作初階班第九期學員 即將結業