這是一個嚴肅的問題，嚴肅的討論（表情嚴肅）
就是.............哪種時光精神屋用於教育比較好呢？
小朋友目前是國小五年級，對於歷史、地理型的社會科學苦手
但是對於數學和電腦遊戲強氣
想說萬事都有起頭，學習都需要興頭
希望透過遊戲讓他體會，史地是很有趣的、有機的、改善文明與生活的
於是就想到了席德老師的教材（默）
不知道基於寓教於樂的概念，目前哪一代的文明比較適合？
然後，小朋友在玩的過程中，大人應該如何引導，才能給孩子更多學習？
比方說：遊戲時間設定為馬拉松，然後跑回合時，順便閱讀同時代背景的科學史？

四代與五代各有優點與不足之處 遊戲內說明都蠻詳細的 大人還需陪同遊完可說明文明發展進程 免得小朋友以爲戰爭才能取得勝利(必要之惡？ 哈）

題外話：你不怕他玩下去之後連數學都爛掉了嗎？ XD

一二代吧 還可以順便教PC演進史

認真回 乖乖看課外讀物 一來遊戲沒內容二來 文明成癮性滿可怕的 再大一點比較適合

從文明跟相關歷史開始，再去教導各文明的差別遊戲能教到的不多，但是可以讓小朋友知道史地能活用不錯玩

小朋友：原來甘地是核彈狂人

如果你是站在引導的立場，我會建議你針對各文明去向小朋友介紹他的前因後果，他們選擇的宗教及社會型態，當地的生活方式以及官方制度，可以延伸的東西相當多當課外教材吧，考題出現的機會其實不大

可以帶他出國走走XD

其實我在帶國中社會課的時候，就有帶文明不對稱的概念XD

也就文明五吧 官方中文 除非你想給他看英文而且文明五在說明內附的介紹歷史部份還滿詳細的當他對一個人物有興趣時 就會開始去瞭解時代背景地理的話, 我相信很多人都是從大航海時代開始入門的

地理>大航海時代 歷史>三國演義、甲午戰爭 XD

個人覺得CIV並非在教育歷史，而是給熟悉歷史的人去玩梗的w

我是玩文明五才知道有阿提拉 進一步去找他的資料。我會任同文明系列是有其教育意義的跟小朋友探討為何遊戲要給各文明特殊風格 建物與單位就很有意義了

我覺得大航海時代的價值也很高

我的看法是可以讓他玩玩看 但是他有沒有興趣因為這個去提升他的歷史方面的sense跟興趣 就隨緣吧我的確是因為玩信長跟賽馬去了解日本戰國史跟賽馬歷史我也覺得Civ系列很好玩 但沒有因為這樣就真的對文明史感興趣他數學好很好阿 幹嘛一定要強求每個都好 XD

以你的需求，我比較推薦看漫畫... 遊戲太容易被勝負因素給偏離主題（尤其他又這麼喜歡計算 XD）我說的不是委裝成漫畫的教科書，而是真的漫畫然後，有些事情真的需要機緣跟年紀。我以前根本不太讀歷史，後來大學上了一堂通識才覺得歷史（系）有其意義

我覺得文明的魅力有些是建立在先備知識下的不懂那些歷史的話 玩起來根本沒代入感 少很多樂趣玩遊戲學歷史個人是覺得有些本末倒置

漫畫偏向斷代史比較多就是了 但作為引起興趣的入門磚其實是不錯的選擇同意樓上s大所說 就像我們玩超越地球沒啥帶入感是一樣的 XD

認真回 你孩子需要的是小魯的兒童世界歷史看完之後再來說要玩那一個文明吧

小孩：在....再一回合我就去寫作業...

玩Paradox比較好，地理常識一級棒

CIV怕資訊量太大 可以先從AOC或世紀爭霸開始一局的時間也比較短不過最推薦的還是從電影開始培養歷史感 有興趣後他自然會去找喜歡的題材

先玩三國志吧開啟歷史觀 再玩大航海建立地理觀 文明最後印象以前玩大航海 地理課本根本都不用看了 考試都100分

你想讓他覺得有趣的是學校課綱下的史地還是真正的史地 XD如果是前者那可能真的不太有趣 XD

如果不是世界史，那民國無雙？

其實我覺得小五生可能從中學到的英文還比史地多乾濕地形的氣候模擬失真 tilted axis這圖觀念也錯誤諸如此類的 科技也為了遊戲性變樹狀的 光輪子就沒法解事

小五生玩完就要考基測了 再開一場就學測了...

二代起手不錯啊

我覺得P社遊戲更好 CK2->EU4->Vic2->Hoi2 非常完整 w

最近還可以上太空wwww

只要願意上手 其實沒有資訊量的問題 小孩的吸收力是最好的即便是一個遊戲只能提供有限角度的觀點 但只要有人可以適時引發思考 小孩的腦筋是超乎想像的 重點是啟蒙的開始

其實各文明都差不多~ 給他玩隨機就好了會先了解到各時代的不同與差異處其他一些枝微末節再用口述的說明就好

百科很詳細

其實可以 用來啟發興趣

我覺得世紀帝國對我燃起對歷史的興趣幫助很大原po可以參考看看