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◎ 公民科官方解答: https://bit.ly/2Z4p0vP
以下官方解答與台北市補習教育事業協會對照，歷史科錯3題、地理科2題，
公民科錯5題(含不確定)，有漏看或看錯再麻煩糾正，感謝
歷史20.補教答案給 C，大考中心答案給 A
某人在致友人之書信中，描述當時一座城市遭到入侵的情形：來自黑海的敵人破城而入，
市民血流成河，「野蠻人」將皇帝梟首，神父與修士都受到酷刑，神聖的信仰已遭驅逐，
此一東方帝國首府淪入「野蠻人」之手。這封書信的「作者」與提到的「野蠻人」分別是
：
(A)基督徒；鄂圖曼人
(B)穆斯林；斯拉夫人
(C)俄羅斯人；蒙古人
(D)東哥德人；匈奴人
歷史36.補教答案給 ACD，大考中心答案給 ACDE
清雍正皇帝經常使用「密摺」，派遣專人騎著快馬，將裝著皇帝親筆文件的匣子，交給各
省地方官。地方官拿出一把鑰匙，打開匣子，取出文件，按照皇帝的指令執行，並將實施
情況專摺回覆。這個作法的目的最可能是：
(A)強化皇帝權力
(B)實施地方分權
(C)蒐集地方資訊
(D)監督地方官員
(E)建立情報系統
歷史37.補教答案給 CD，大考中心答案給 DE
1215年，英國國王約翰簽署《大憲章》，共65個條文，保障英格蘭人傳統權利。經過幾百
年，社會發生巨大變化，《大憲章》的條文漸不再適用。十九世紀以來，國會立法廢止過
時條文。目前，僅少數條文仍在英國法律中。考慮英國社會的今昔，哪些條文最可能仍有
法律效力？
(A)「寡婦若想保持單身，只須宣誓未經國王許可就不再婚，即不會被迫改嫁」（第8條）
(B)「若無王國議會同意，不可課徵兵役代金，且籌款僅限為國王籌贖金」（第12條）
(C)「任何市鎮和個人都不可被強迫修建橋樑，但負有固有義務者除外」（第25條）
(D)「人民不會被逮捕、監禁或剝奪財產，除非經由陪審團的合法審判」（第39條）
(E)「我們將提供人民快速的與公正的司法審判，且不收費」（第40條）
地理16.補教答案給 A，大考中心答案給 C
https://i.imgur.com/pgot9sg.jpg
地理33.補教答案給 C，大考中心答案給 A
https://i.imgur.com/1JJEdE5.jpg
公民34.補教答案給 D，大考中心答案給 C
依據題文資訊，若該國政府施政欲回應其民間倡議組織對「托育公共化」的主張，從解決
民眾問題與社會重分配的角度切入，下列哪項政策最符合「促進人民福祉與維護公平正義
」的統治正當性？
(A)收購私立托育機構將其轉型為公立
(B)降低托育從業門檻並獎助投入產業
(C)發放育兒家庭托育補助或育兒津貼
(D)補貼民間托育業者擴大托育的規模
公民44.補教答案給 B(C)E，大考中心答案給 BCE
具有非敵對性（或稱共享性）之財貨，根據其具備排他性與否，可分為公共財與準公共財
。下列是有關這兩種財貨之相關敘述，何者正確？
(A)公立大學在校學生住同一宿舍、使用公共衛浴，故學校宿舍是一種公共財
(B)付費有線電視節目具備非敵對性，但具排他性，故是屬於準公共財的財貨
(C)廠商不具提供公共財誘因，故政府應扮演生產者角色促進社會利益最大化
(D)公海漁業資源產權無法確定，故當達到濫捕情況時，此項資源即屬公共財
(E)我國高速公路屬準公共財，而且在行車流量變多時，便會出現擁擠的現象
公民46.補教答案給 AC，大考中心答案給 ACD
根據題文判斷，下列對於印度社會的分析，哪些推論較為適切？
(A)如果要完全打破傳統世襲職業、階級與社會隔離，只靠提升底層階級的教育程度仍然
不足
(B)印度的階級問題，主要因為傳統經濟分工以及財富分配不公，所導致的貧富差距過大
問題
(C)傳統文化對於「不潔」的價值聯想，生活空間的隔離安排，使得公民平等的理想難以
落實
(D)雖然憲法廢除賤民階級，但為增進底層民眾社會發展權益，必須明訂底層人民的身分
識別
(E)達利特婦女的社會處境相較於其他階級之婦女，其條件較能夠提升達利特子女的社會
流動
公民47.補教答案給 ACDE，大考中心答案給 CDE
根據題文推論，下列哪些是Sakha希望達成的目的？
(A)以商業模式來打破兩性之間的社會隔離及歧視
(B)改變底層婦女為中高階婦女與家庭工作的傳統
(C)改變社會大眾對於女性勞動行業的刻板化印象
(D)提升印度婦女投入勞動市場就業的機會與意願
(E)提供弱勢家庭脫離貧困及改善社會地位的機會
公民49.補教答案給 DE，大考中心答案給 CDE
上述整理中，哪些候選人的政見比較屬於地方政府政策執行層面的問題？
(A)候選人甲
(B)候選人乙
(C)候選人丙
(D)候選人丁
(E)候選人戊
若有疑義請在 7/8 前寄意見表給大考中心
預祝各位都拿到應有的番薯~