109台大歷史面試
文學院在椰林大道旁邊。
然後我超蠢的是整個有利審查資料都沒傳到……
因為上傳的時候似乎是要合併在「四、小論文及推薦信等」，我只傳了小論文。這真的要
注意！
當天有帶影印的有利審查資料過去（包含證書、影評跟小說作品），但沒有用到。規定也
是說當天不能再把補充資料交給口試委員。希望沒傳到影響不大QQ
第一關：自傳、讀書計畫（十分鐘）
氣氛：相當歡樂，我在走廊上等的時候也聽到裡面傳來爆笑（？？？）
擺設：是用四張長桌擺成口字型那樣，我前面有一張桌子，上面放了一小本便條紙和一支
筆。另外我有帶自己的備審資料進去看。
口試委員：三位，包括系主任。
一開始是自我介紹兩分鐘。我自介很普通，架構是：我來自哪個學校、參加過什麼營隊、
學歷史的動機、興趣、個性。
題目：（幾乎都從備審裡挑，參考就好）
楊典錕老師：我看到你學的語言算是比較沒那麼主流，像是台語、粵語，歐洲語言的部分
學的是俄語，想問一下為什麼會想要學俄語？
：因為我想寫一篇跟上海俄僑有關的小說，所以我覺得學俄語可以幫助我得到更多資料。
雖然我只看得懂西里爾字母啦，但我覺得這對我找資料還滿有幫助的。像是俄文名字命名
規則。
楊典錕老師：那命名規則是什麼？
：像是第一個名字（這叫做本名啊啊啊）就都差不多，比如說像是彼得、奧爾嘉；第二個
的話（這叫做父名啊啊啊啊啊）就是爸爸的名字，如果是彼得的話會變成彼得洛夫斯基（
不對啊這是姓氏父名應該是彼得洛維奇啊啊啊啊）。對大概是這樣……
//科普一下：俄文名字組成「本名+父名+姓氏」
本名都差不多，什麼伊凡、彼得、達莉亞、葉卡捷琳娜；父名的話，如果爸爸叫彼得，小
孩父名就叫彼得洛維奇/彼得洛夫娜；姓氏就很多種了。
可參考下面這篇文章：
https://m.gamer.com.tw/home/creationDetail.php?sn=4218433 //
宋家復老師：我注意到你講到了《少年臺灣史》、劉紹華老師的《我的涼山兄弟》和《想
想歷史》，放心我不是要問你內容，可不可以比較一下想想歷史、涼山兄弟、少年臺灣史
這幾本書的寫法有什麼不同？
：像是周婉窈老師的《少年臺灣史》就像他書名說的，這本書面向的是少年讀者，就是像
我這樣的中學生，所以內容會寫得比較淺顯，比較不會寫得那麼深入。而且它嘗試著想要
傳達一些不一樣的觀點，像是在裡面就很著重原住民觀點的歷史。（……）（又講了一些
什麼東西我忘了。）
宋家復老師：我不是要你講內容，是說這幾本書他的寫法和面對的讀者有什麼差異，想要
你比較一下。
：那如果是花亦芬老師的《在歷史的傷口上重生》……（我備審裡有寫到這本，我開始離
題，忘記老師的問題。）
宋家復老師：不是要你唸稿啦不要緊張，剛剛你不是講到劉紹華老師的《我的涼山兄弟》
，那這本書他講的也很不一樣。《想想歷史》的話也很不一樣，是去年新譯的書。想要你
比較一下寫法上的差異。（把眼鏡調低椅子拉近）
：如果是《我的涼山兄弟》的話他感覺就寫得比較學術，然後會比較嚴謹。
宋家復老師：怎樣讓你覺得嚴謹？
：因為它有很多引註和會用一些理論之類的。
宋家復老師：想想歷史的話呢？
：他比較像是議題式的，它每個章節都會討論不同問題。
宋家復老師：那是怎麼知道《想想歷史》這本書的？
：喔是有一個歷史系的學姐告訴我的。因為這次有一篇小論文嘛……
宋家復老師：推薦給你參考來寫小論文喔。哪一個歷史系的？
：x大。
宋家復老師：如果進歷史系都是在學一些像是《我的涼山兄弟》（老師椅子拉近），沒有
這麼有趣的書名喔，這種很多註腳和理論的書；或者是議題式的，你還會想要讀歷史系嗎
？
：會！（一臉誠懇）
楊典錕老師：你提到喜歡歷史小說，那有沒有對那一本小說很有興趣？
：施叔青的《行過洛津》，它講的是清領台灣的移民社會，而且它切入的視角是一些底層
的人物，例如戲子、小商人、很邊緣的娶不到老婆所以跟平埔族女性結婚的男性，它講的
就是著重在大的歷史之外的底層人物的視角、也加入一些女性的視角，我覺得跟我在課本
上看到的東西很不一樣，是活生生的人和真實的社會。
楊典錕老師：所以是有溫度的歷史就對了。
楊肅猷老師：想問你對高中的歷史教育有什麼想法？
：我覺得現在高中的歷史教育……可能就比較無聊吧。（老師們友善地笑）因為我們學歷
史就是為了要考試啊，有時候就會很字斟句酌，老師會要求我們特別去記憶一些課本上的
字句。而且我覺得歷史課本它表現的是一種主流的觀點，有一些主流之外的聲音就會被遺
忘。學生就沒有辦法接觸到多元的觀點。
老師們：（友善笑）那你進來歷史系會不會覺得無聊啊？
：不會啊，我覺得進歷史系就是會接觸到很多……被遺忘的東西。
楊肅猷老師：感覺你對於學歷史很有想法。
（時間到）
（經過走廊到下一間房間前面，等待了幾分鐘）
第二關：小論文（十分鐘）
氣氛：比較嚴肅一點，沒有像第一關那麼歡樂。
擺設：也是四張長桌，這關的話學生和口試委員之間的距離比較遠。
口試委員：三位。
因為這就很針對小論文了，可能不需要打那麼詳細。因為小論文第一題寫的是整體歷史vs
.個體歷史；第二題是從香港1894年鼠疫講疫病啟發都市規劃的構想。
問題大概如下：
閻鴻中老師：
整體觀就是主觀嗎？
為什麼你覺得是主觀？
科學理論也是主觀嗎？
顏杏如老師：
整體歷史的價值是什麼？
個體歷史怎麼和整體歷史結合？
劉巧楣老師：
為什麼選香港鼠疫？
英國處理殖民地疫情的手段和本國有什麼差異？
國家的權威和防疫的關係？
巴黎怎麼去中心化達到十五分鐘城市？那大台北如果也要進行十五分鐘城市的規劃呢？
這題因為時間很趕然後我又沒記好題目，所以漏答了大台北的部分。因此老師最後補充：
巴黎本身和台北也都是很集中的城市，那如果台北要這樣做的話……（以下我忘了）。然
後時間就到了。
總而言之，我的感想是：
一、真的不要搶快回答，可以想個幾秒。我這次就因為搶快漏答了一些東西，還有整個離
題的……還好老師們都滿親切的！不過我同學也是被閻鴻中老師電XD
二、小論文寫到的書或文章要認真看，面試前要複習。（我前一天匆匆複習第一題小論文
提到的論文，結果現場就腦袋一片空白，忘記內容了嗚嗚嗚嗚）。
另外感謝同學提供老師們的名字，不然我真的懶得查XDD
然後建議要面試歷史系的話，可以多看一下系上老師寫的作品、了解一下各個老師的研究
領域和課程，或是問問看歷史系的學生有什麼推薦的書，像是《想想歷史》這次真的就幫
了我很大的忙。
分享一下我的書單：
莎拉．瑪札《想想歷史》
周婉窈《少年臺灣史》
周婉窈《臺灣歷史圖說》
花亦芬《在歷史的傷口上重生》
花亦芬《像海洋一樣思考》
劉紹華《我的涼山兄弟》（人類學）
施叔青《行過洛津》（小說）
希望我可以上QQ