之前跟其他人有討論到這個問題
原文說的一堆書，通常都是名義上「買課本送的」
但實際上應該說是「跟課本綁在一起要你買的」XD
因為學生必須購買教科書，書商為了增加教書選用的意願
自然就會送的東西越來越多 (像是地理圖集、化學實驗、生物習作、歷史寶典等等)
這些東西自然就成為期末回收的那疊書其中之一
以上的解決辦法，可能只有限制書商只能單賣課本，但這可行性有待討論
再來，另外就是課本以外的那些書
請記住一點，課本以外的講義參考書評量卷那些的，如果強迫購買就是違法！
如果發生，請勇於檢舉貴校 (國立找國教署、直轄市立找教育局、縣市立找教育處)
畢竟強迫你購買，結果完全用不到的話，既浪費錢也浪費資源
不過我覺得，像體育美術課本這種不太會有改版，而且通常沒什麼用到的課本
是不是可以全年級就購買一套，放在藝能科教室，上課發下下課收回，甚至可留給下一屆
還有就是，我認為可以以區域或學校為單位，做一個二手教科書和參考書媒合平台
讓資源可以獲得充分利用，不然每次看到期末一堆書丟在回收場，就覺的超級浪費
有的甚至是整疊沒拆封，連打包帶都還在的那種
但是這個目標可能很遙遠吧
畢竟教科書和參考書的市場這麼龐大，自然有既得利益者存在，所以要推動一定難上加難
以上是個人淺見，歡迎指教
※ 引述《unmolk (UJ)》之銘言：
: 如題，剛剛看到一篇違反板規的徵書文後，才驚覺原來高中還有習作這回事
: 國小國中可能老師還會要求寫習作，但到了高中我想應該很多學校老師都懶得要求學生去
: 寫習作了吧？（難...難道私校老師會要求嗎！！？
: 但不只是習作，每次領書的時候總會領到一大堆課本以外的書，然後這些書很多時候都是
: 被直接丟掉，或是根本沒用過
: 這樣子其實很浪費資源，我每次期末把那些書拿去回收時，心裡面對於自己的浪費總是感
: 到很內疚與愧對
: 但其實這些書我根本用不到，為什麼要逼我買或是以廠商送書的名義強迫給我？我就用不
: 到啊為什麼還要買
: 雖然高中部分老師會自編講義（理科這種自編講義的風潮很盛行，文科我就不好多說），
: 課本的角色於此式微，但我想課本還是有其重要性，所以買一下還是可以的
: 但那些什麼英文閱讀書、生物複習講義、國文經典導讀，我沒有要用，我們老師也沒有要
: 用，那我買了到底幹嘛！！最後還是回收掉或是捐出去啊ＱＱ
: 為什麼高中的購書就不能比照大學，有需要再買，可能學長姐有留書給你的話就不買，這
: 樣子不是很好嗎！！？
: 不僅可以省錢，也可以減少不必要的浪費
: 板上有沒有老師可以解釋一下讓學生買（拿）這麼多書的用意在哪ＱＱ