嘛 我是很認同大家說的
玩模聯家裡一定要有點錢啦
那些說自己家境只有普通的啊
我想你們是沒看過真正的普通跟比較沒那麼糟的窮吧？
你們對窮的定義請問是？
就我觀察大概是要收入不高的單親或單薪家庭或是隔代教養家庭才有辦法被普遍的認為叫
做窮啦
不過這是會上新聞的窮
家裡窮但不足以上新聞被大肆報導的可多得是了呢
台灣可是新興國家中貧富差距嚴重惡化的前十大國家耶
上新聞那位女生的文章我看過了
整篇文章我看完只想說一句話
叫做"有錢人看台灣教育"
其中有句： 只要喜歡的事一定擠得出時間去做
excuse me?
全台灣的高中生都只需要擔心課業嗎
多得是不知道自己和家人的下一餐在哪裡的人
窮人光是煩惱要怎麼過生活就夠忙了
還有時間嘗試自己的興趣、管書讀的好不好嗎？
再從這件事說到台灣教育體制
我覺得沒有什麼升學方式是絕對公平的
現在台灣的現況就是這樣
大家先說繁星是有錢人的管道
再說申請面試也要有錢花才能多方嘗試
乍看指考好像是最公平的方式
大家考一樣的試
拿自己該拿的分數上該上的學校
但在我眼中只是一種齊頭平等罷了
先不說每間學校能給學生的資源差異
甚至有些人在唸書時同時還得忙著打工打理自己三餐呢
前幾天某篇的推文有人問我能不能具體舉例高中和高中之間的資源差異
我是沒辦法具體舉例啦 就算說了你們不過也是覺得牽強罷了
但我實在不覺得特別會唸書的人真的有那麼多
而且剛好全部分發上的都是第一志願
其實大部分的人能力是差不多的
甚至在基測時分數也不過差了那麼一點就上了天差地遠的學校
然而具體的數據是每年的升學率、70級分人數等等的
分佈總是那麼固定
在較好的大學中人最多的的友會絕對是中友雄友等等都市地區的友會
成員也通常是當地有名的學校
資源差異還不夠明顯嗎？
你們只是不想承認自己就是有比別人多了一點資源
只想用努力一句話去評論別人的成就而已
善用資源固然是一種本事
但資源的多寡，難道就不是一個很關鍵的要素？
最後我還想補充一點
要不是我會使用ptt
我高中絕對不會知道什麼叫做模聯
你問我模擬聯合國
我會問你 蛤？ 是什麼模擬市民之類的遊戲嗎
這個不能算是一種無知吧我想
不過就是我的生活中絕對無法參與到這種活動罷了