比較多是講到程序跟速度的心得。
此文應該是給高中生看的，或許是給高一、二，而不是高三。（重考生狀況煩雜不得分類
；高三看了……參考就好；不過今年公立高二之後的學測比較辛苦了，我會找時間去模擬
國英考第五冊的情況）
嗯，最近，大概是11月就開始出現不少「我該寫什麼題本」、「這參考書可不可以」或是
「要寫多少模考」的發文。
我看到時的想法也往往是：靠！這原po也飆太快了吧？！
我三年前是就讀私立高中，所以我知道，也耳聞其他私立學校的進度也真地很快。以高三
上為例，私立時常在一般公立班級剛教完第五冊的一半時已經跑到第六冊了。
但其實複習的事私立的老師也只會負一半的責任。可能平常複習和新進度會錯開，或是月
考的範圍會新舊交雜。因此實際上自己複習的進度不會多快，頂多早兩個月左右開始複習
，可是大約要到考前一個月才會全學科都讓學生自習。
私立是這樣的情況那公立呢？
所以當我看到這些文時百思不得其解。
有些原po搞得好像——
課本、第一次念時搭配的講義和第一次念的筆記都紮實地複習完了。
該做的歷屆（大約是往前推10年）也做完了。
做過的題目中時常錯的題型也都整理訂正好可以隨時翻閱了。
然後就開始想寫自己沒考過的模擬考和參考書？
但感覺上其實他們只是想寫盡可能多的題目而已。
我印象中有聽人說過：「高三學校就是給了一堆考卷啊！不寫成績會有影響。都寫考卷就
飽了，自己複習只好找整理好的參考書。」
這一方面是學校的問題，可是另一方面，自己有去跟老師溝通嗎？老師不行，那找學校呢
？（現在的高中基本上是絕對不敢當一般學生當到不能畢業的，有事就去煩班導唄！）
學校有自己需要的資源就去用，我也看過同學對學校發的考卷照單全收，但她很用心的寫
、課本等也認詳細地複習。認真對待的結果她考了頂標。
少了「對自己選擇的正面對待」，自己複習時又貪快，這一來一往跟我這位同學差了多少
了呢？
就像有時回學測的讀書方法或回站內時我想表達的：「成功的人找方法。」有時我推文會
說不能認為「勤就能補拙」，更何況許多自己以為的勤只是投機取巧或是僥倖心態。
在這個大前提之下，除非重大變故或家庭經濟十分窮困等，否則「所有的理由都是藉口」
。因為你「要唸了就該有目標」，「有了目標後就只有前進」而已了。
而這個前進最晚最晚11月就要有定論了。訂在這時候是讓自己有緩衝時間。
像是這時有些人明明很紮實地念但自己就是沒信心。如果是因為模考成績，考得無愧于心
的過來人都會跟你說只是參考，重點是你怎對待那些錯的題目。
但是要是11月時問說課本都看不懂，該買什麼講義……我這個非親非故的人會很想回說管
你去死或關我P事。
因為天助自助者，自助人恆助之，自己都不在意怎麼可能要別人在意呢？自己都不去面對
了怎麼可能要別人幫呢？