小弟申請政大和成大歷史皆有幸正取
跟大家分享一下政大面試心得(成大重複性太高不再贅述)
政大面試一共有三關
形式是一個人面對兩個教授
以下以ABC三組區分
A組
教授:你說你在高二時有寫作小論文的經驗，請簡單介紹你的主題(淺論曹魏的滅亡過程與
原因)
講了差不多30秒後
教授:好，那我簡單問你個問題，你認為高平陵之變時曹氏宗親是否還有反擊的機會?
我:我認為是有的，因為高平陵之變時司馬家只掌控了都城及郭太后，而曹爽手上還有天
子，地方勢力也沒有歸順司馬家，從後來的毌丘儉諸葛誕等人相繼起事可知。
教授:很好，那我想請問那時還有什麼跟曾跟隨曹操的名將，例如夏侯淵、張遼還活著嗎?
我:沒有，跟隨曹操的將領在那時大都已不在人世。
教授:那那時還有什麼曹氏宗親的將領?
我:有夏侯霸，不過他後來為了對抗司馬家投奔蜀國
教授:你提到你曾經高一時選修影視史學並且學到學習歷史的不同方法，那你還有用不同
的學習方式嗎?
我:有，比如說我小時候看過橫山光輝的三國志漫畫，還有玩過三國志，裡面的列傳會分
成演義和史實，也讓我從中學到用不同方法學習時也必須考慮到為了劇情而犧牲的史實，
然後還玩過一款比較特別的遊戲叫姜維傳，不同於一般的三國遊戲，這個遊戲側重於三國
後期並且有探討到背後的政治原因，也使我後來選擇了三國後期來研究。
教授:好，那我想請問你認為是什麼導致了後期"蜀中無大將，廖化作先鋒"的情形
我:我認為是由於劉備，或著是說想復興漢氏的在還沒入蜀前這些人(荊州集團)，對於益
州本土貴族來來講...(沒講完鈴響，教授說我懂你意思了，講得很好)
B組
教授:根據你的描述，你似乎還沒有決定未來的職業規劃?
我:是的，我希望在大學四年中利用政大人文社會的資源好好探索並規劃。
教授:你有希望未來選修其他系的課程嗎?如果有的話是什麼?
我:我希望能接觸一些有關哲學的課程，除了有興趣外，我認為他跟歷史是有所關聯的，
例如在我們讀西洋史時，對於亞里斯多德的思想就要有一定了解(經院哲學)，或著是在科
技不斷進步下，但卻只帶來了更多戰爭和壓榨勞力的行為，所以才會有了尼采的超人說等
後現代主義思想。
教授:好，你說你有寫作小論文的經驗，你都怎麼收集資料呢?
我:我會從一般圖書館參考一些書籍歸內論點，再去國家圖書館找論文佐證自己的論點。
教授:為何捨近求遠不來政大圖書館呢，我認為我們的資源不輸給國圖阿(小弟高中在政大
山上)
(旁邊的教授笑了笑說他也覺得XD)
我:痾....我記得一開始老師也有帶我們來過拉(我那時候腦殘忘記好像有什麼限制所以必
須申請還是啥的)
C組
教授:你說你高中時曾經擔任辯論社社長還打過許多比賽，請簡述你從中學習到的東西?
我:我認為可以分為三點，第一是彙整資料的能力，在辯論比賽中常常需要經由資料來加
強論證能力，而在做歷史研究時同時也需要，這對我高二做小論文時有很大的幫助；第二
是思辨的能力，在分析辯題時時常常需要大家的意見才能有成熟的想法，我認為歷史也是
一樣，需要經由討論才能更趨近於歷史的真實樣貌；第三是換位思考的能力，在辯論比賽
時無法選擇自己要打的持方，所以必須由不同的層面思考，因此我在切入歷史議題時不會
只由一兩個方面切入。
教授:很好，那你說你在高一時選修影視史學，你從中學到了什麼?
我:我認為也可以分成三點，第一是學習歷史不必只拘泥於之前的紙本，隨著科技進步，
可以利用其他許多新穎的方式來學習，像我學習的視史學，甚或是從漫畫、遊戲也可以學
習；第二是向他人闡述歷史的能力，我在高一選修課程的期末用蘭陵王的影片向大家介紹
當時北齊北周的時代背景；第三是要用歷史知識判斷真偽，由於影片有時為了娛樂性會犧
牲歷史的真實性，像是蘭陵王中周武帝是為了女主角滅佛(教授們大笑XD)那我當然覺得很
奇怪就去了解史實，後來才知道是因為北周的人民為了避賦稅勞役而出家導致國力衰微，
所以才有了滅佛的行為。
教授:如果今天要你從中國史、台灣史、世界史中各拍一部影片，你會選什麼主題?
我:中國史的部分會選擇與我小論文主題一樣，因為我認為三國後期的歷史是比較不為大
家所知的，我希望能呈現出三國後期曹魏的滅亡原因和過程
教授:那不會很枯燥嗎，觀眾不會喜歡吧
女教授:不會啦，也是可以安排男女主角相愛之類的來代入XDD
我:台灣史的部分，我會想拍攝二二八事件的導火線，以當時的國軍和台灣本土人民不同
的層面切入，呈現出更真實的歷史樣貌。
教授:摁，聽起來有點沉重呢
女教授:摁，我也覺得XD
(此時鈴響)
教授:真可惜阿，沒聽到世界史的部分，講得不錯
心得
1.政大的教授真的人很好又幽默XDDDD
2.可以在自傳中盡量多埋一些教授會發問的點(比較容易準備)
3.盡量把個人特質和科系連結(像我是辯論學到的和歷史結合)
4.在校感覺真的很重要，我自認被審做得還算不錯，但最後只有68，跟在校%數一樣...
(成大，還好政大不看備審)