※ 引述《yorenhp (有人)》之銘言：
: 大家好，本人首PO，也是用手機PO文，排版很亂請包涵。
: -
: 我是台北市某公立高中的高二生。
: 化學老師是我們的班導。
: http://i.imgur.com/9PtSlWz.jpg
: 如圖所示，在結業式當天化學學期成績公佈。
: 我座號27號，在班上化學成績還算不錯，但學期成績跟段考平均落差很大。
: 而座號1號同學學期成績卻比段考平均高出三十多分，而且他並非特例。
: 想請問這樣子向學校或教育局反應有用嗎？
: 因為同學說可以反應，但我認為學生的地位根本不足以讓教育單位來調查。
: 有什麼其他方法可以舉發老師嗎？
: 備註：
: 班導平時跟那些被誇張加分的同學相處的很好。
: 另外，作業成績只有一個，而且他說作業是採額外加分的。
: 還有，班導段考前會有申請全班在班上留校晚自習，有留的同學額外加分。
補充：
1.我們學校學期成績一向段考60% 平時40%
2.PO文是為了班上一些跟我相同情況的人還有本來可以拼繁星卻被扣分的人，不是只為了
自己。我也是在同學的支持下po文的。
3.我們班導其實蠻嚴格，會抱怨我們玩社團的同學和中午喜歡打球的人，只是沒有硬性規
定。而從他平常談吐之中可以感覺出他有討厭我們班玩社團的人跟喜歡去打球的人（本人
是兩團都有，可能因此被扣分我也認了）
4.作業成績除了上課筆記跟講義以外，還有一份畫結構式的作業
（當下是說只是加分用，有交學期分數加三分）
加分用的作業我因為讀書計畫安排就沒有交，講義跟筆記都有交。
講義是使用引航，題目我全部都有寫。筆記我只抄我聽不懂或是自認不夠熟的部分。
5.這張成績單是老師公告在班上的，上面就真的只有公告段考跟最後的學期成績。